국립 과천 과학관 방문기

소개

과천과학관 자연사관 견학보고서 입니다.

목차

Ⅰ. 과학관 견학 소감

Ⅱ. 학교 현장에서의 활용방안
ⅰ. 활동 취지와 활동 방안
ⅱ.지도안
1. 배경지식과 상상력을 충분히 사용하였는가.
2. 관찰한 내용을 바탕으로 적절히 그림을 그리고 비교하였는가.
ⅲ. 학습자료

본문내용

Ⅰ. 과학관 견학 소감

고향이 지방이다 보니 학창시절에 주로 수도권에 있는 과학관이나 전시관을 갈 기회가 많지 않았다. 그래서 생전 처음 가게 된 과학관 견학에 한껏 마음이 들떴다. 나의 고향에 있는 고래 화석 박물관이나, 고성에 있는 공룡 박물관 등은 관람한 적이 있지만, 종합적으로 과학을 다루는 과학관에 가본 것은 이번이 처음이었기 때문이다. 지하철에서 내려서 본 과학관의 모습은 굉장히 깔끔하고 큰 규모였다. 과학을 어떤 측면에서 다루고 있을지 전시장 안의 모습이 굉장히 궁금했다. 설레는 맘으로 들어간 과학관 안에는 많은 학생들이 관람을 하고 있었다. 나보다 어린 학생들이 일찍 이런 경험을 하는 것에 대해서 조금 부럽다는 생각도 들었고, 나중에 내가 지방에서 근무하더라도 ‘학생들에게 꼭 이러한 견학을 시켜주어야겠다’는 생각이 들었다. 하지만 반면에 ‘우리나라의 성인들이 과학에 관한 관심도가 많이 떨어지는 구나‘라는 생각도 들었다. 그곳에서 본 사람들은 자녀들을 데리고 오거나 학생들을 인솔하는 성인들이 대부분이었고 순전히 과학에 관심이 있어서 개별적으로 관람을 하러 온 성인들은 거의 눈에 띄지 않았다. 물론 이 나라의 과학의 미래를 책임지게 될 학생들의 관람이 중요하긴 하지만, 성인들이 무관심하다면 나중에 그들의 자녀나 학생들이 과학에 관심을 가지게 될 가능성은 매우 적을 것이라고 생각하며, 우리나라 성인들의 과학에 대한 관심도를 높일 필요성이 있겠다는 생각이 들었다.
지구과학 수업인 만큼 교수님과 자연사관에서 여러 가지 설명을 들으며 견학을 했다. 자연사관에는 탄생의 장, 진화의 장, 생명의 장 등으로 나누어져 있었는데, 교과서에서만 보던 내용을 직접 과학관에서 보고 설명을 들으니 감회가 새로웠다. 또한 영화에서 많이 보던 다양한 모습의 공룡들도 볼 수 있었는데, 그 규모에 놀라움을 금치 못할 만큼의 크기도 있었고, 생각보다 너무 조그마한 크기여서 놀란 공룡도 있었다. 그 중 대표적인 것을 꼽으라면, 바로 시조새의 크기였는데, 영화 속에서 본 것과 너무나 다르게 작은 크기여서 나도 모르게 ‘에게?’라는 반응이 나왔다. 만약 과학관에 오지 않고 영화를 통해 본 시조새의 모습만 기억했다면, 내가 나중에 교사가 되었을 때에도 학생들에게 그대로 나의 잘못된 지식을 전달했을 것이다.

참고자료

· 없음