학교경영계획서

소개

학교 경영 계획서 입니다.,

목차

1. 교육철학
2. 교육목표
3. 학교 경영 방침
4. 학교 교직원 관리 및 지역사회 연계활동

본문내용

학교경영이란 학교가 학교장을 중심으로 하여 주체적이고 자율적으로 운영의 목적을 수립하고 그것을 달성하기 위하여 인적, 물리적, 재정적 자원을 확보하여 이를 효율적으로 배분하여 활용하고 평가하는 일련의 활동을 의미한다.
학교 경영 계획의 기획의 주체는 단위학교가 되며 학교 경영계획의 주기는 1년으로 이루어지고 학교경영계획은 교육기획과, 교육활동 전 부분을 포함하여 작성되게 된다. 학교 계획은 앞으로의 계획을 수립하고 평가하는 데 활용되게 되며 학교경영계획을 통해 학교경영의 성과의 측정을 가능하게 한다는 특성이 있다.
학교 경영계획은 불확실성을 지닌 환경에 대처하고 주어진 목표에 대하여 주의집중이 가능하도록 도와주며 여러 가지 대안 중 가장 합리적인 대안을 선택하여 비생산적인 업무활동을 억제하도록 도와주는 이점이 있다. 뿐만 아니라 1년 동안의 학 기간 속에서 수행되어야할 업무를 보다 뚜렷하게 제시해 주어 전체적인 학교 운영 상황의 명확한 파악이 가능 하도록 하는 이점이 있다. 이렇게 효과적인 학교 경영이 주는 다양한 이점으로 인하여 학교경영 계획 수립의 중요성이 강조되고 있는 실정이다. 나는 앞으로 학교운영의 근간이 되는 학교 경영 계획서를 나의 철학을 바탕으로 서술하고자 한다.

1. 교육철학

① 학생의 비판적, 창의적 사고 증진을 위한 교육
학교에서 교사의 역할로 많은 것들이 있지만 기본적인 것으로 사회에 필요한 지식을 학생들에게 가르치는 것을 예로 들 수가 있을 것이다. 이와 관련된 우리나라 학교 교육의 특징으로는 지나친 강의식 수업 편중에 따른 학생의 창의적인 문제해결 능력 부족을 들 수가 있다. 한편 어떤 나라던 교과 과정을 필연적으로 국가가 전면에 나서서 설계하게 되는데, 흔히 상위 주류 계층의 이해가 주로 교과 과정에 반영되기 쉽다. 교사가 강의식 수업 위주로 진행을 하고 학생의 머릿속에 이를 주입시킨다면, 학생은 비판적인 사고능력이 결여되고 순종적인 사고를 가지게 되기 쉽다. 흔히 ‘교사는 모든 것을 알고, 학생은 아무것도 모른다

참고자료

· 파울루 프레이리 / pedagogy of the oppressed.
· 한 경애 / 학교 경영 계획서 서식
· 진 동섭 / 교육과학사 / 2011 / 교육행정 및 학교경영의 이해
· 이 윤식 / 교육과학사 / 2002 / 학교경영과 자율장학