소아 발달장애 정의, 분류, 특성 조사

소개

소아 청소년의 발달장애로 자폐성장애, 소아기붕괴성, 레트장애, 아스퍼거, 정신지체, 학습장애, 비전형성 전반적 발달장애(pervasive development disorder-not otherwise specified : PDD - NOS)의 전반적인 조사입니다.

목차

자폐성장애
소아기붕괴성장애
아스퍼증후군
레트장애
비전형성 전반적 발달장애(pervasive development disorder-not otherwise specified : PDD - NOS)
정신지체
학습장애

본문내용

■ 자폐 범주성 장애

●자폐성 장애
생후 36개월 이내에 사회적 상호작용의 결함, 의사소통의 결함, 반복적이고 상동적이고 제한된 관심과 활동을 보이는 아동들에게 적용된다.
자폐성 장애를 지닌 것으로 진단되는 대부분의 아동들은 지능지수가 중등도 및 중도 정신지체의 범위에 속하는 중등도에서 중도에 이르는 장애를 보인다.

DSM-IV-TR의 진단 기준

1. 다음 중 최소한 두 가지 이상으로 나타나는 사회적 상호작용에 있어서의 질적 결함
- 눈맞춤, 얼굴표정, 자세, 사회적 상호작용 몸짓을 포함하는 비구어적 행동의 사용에 있어서의 심각한 손상
- 발달상 적합한 또래관계를 형성하지 못함
- 자발적으로 다른 사람들과 상호작용 하기 위한 기회를 갖지 못함(ex,관심있는 물건을 찾지 못함)
- 빈약한 사회적 또는 감정적 상호성
2. 다음 중 최소한 한 가지 이상으로 나타나는 의사소통에 있어서의 질적 결함
- 구어 발달의 지체 또는 결여(몸짓과 같은 대안적인 의사소통 방법을 사용하려는 시도가 없음)
- 상동적이고 반복적인 언어 사용이나 특이한 언어
- 다양하면서도 발달에 적합한 자발적인 가상놀이나 사회적 모방놀이의 결여

참고자료

· 발달장애 영유아 바로키우기 / 정보인, 유은영 / 교육과학사 / 2000
· 자폐범주성 장애 : 중재와 치료 / Richard L. simpson / 시그마프레스 / 2005
· 자폐아동 및 청소년 교육 : 제2판 / Richard L. simpson / 시그마프레스 / 2010
· 발달장애 영유아 바로키우기 / 정보인, 유은영 / 교육과학사 / 2000
· 유아특수교육 / 이소현 / 학지사 / 2003
· 특수아동교육 / 이소현, 박은혜 / 학지사 / 2006
· 학습장애 아동의 이해와 교육 / 김동일, 이대식, 신종호 / 학지사 / 2002
· 발달장애 영유아 바로 키우기 / 정보인, 유은영 / 교육과학사 / 2000