ASSURE모형 수영지도

소개

ASSURE모형을 토대로 하여 직접 작성한 수영지도안입니다.
참고하여서 어떤과목에서도 사용하시는데 문제는 없습니다.

목차

1. 교수설계실습을 위한 교육내용 선정

2. 학습자 분석단계
일반적 특성
출발점 능력
학습 양식
기타 특성

3. 목표진술
목표1 - 이해
목표2 - 기능
목표3 - 태도

4. 교수-학습 방법, 매체, 자료의 선정
교수-학습 방법
교수-학습 매체
교수-학습 자료

5. 매체와 자료의 활용
교수-학습 매체
교수-학습 자료

6. 학습자 참여 유도
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 정리단계

7. 평가
1. 학습자 평가
2. 교수 평가
3. 과정 평가

본문내용

학습자 참여 유도

교수-학습 과정
주요 내용
1.도입단계
-흥미유발
-학습목표제시
- 수영장 외부 장소에서 모이도록한다.
- 출석 및 지각을 확인한다.
- 환자파악을 하여 참관수업을 하게한다.
- 학습목표를 제시하고 동작의 주요 포인트를 설명한다.
- 개인학습평가지를 나눠주어 전시간 수업내용을 상기시킨다.
- 개인학습평가지를 통해 교사가 지적한 자세의 문제점을 이해한다.
- 질서있게 수영장을 입장하고 정해진 시간까지 복장 착용 후 모이도록 한다.
- 준비운동 및 스트레칭을 실시한다.
2.전개단계
-문제인지(가설설정)
-문제해결(가설검증)
- 전시간의 학습내용을 복습해본다.
- 본시학습내용을 시범을 통해 제시한다.
- 학습내용을 직접 실습해본다.
- 실습 중 좋은 부분은 칭찬하고 잘못된 부분은 피드백을 제시한다.
- 교수-학습매체를 사용하여 자세수정을 할 수 있도록 한다.
- 충분한 실습후 동작을 캠코더로 찰영하여 자기점검의 기회를 갖는다. 찰영은 참관학생이 하도록 한다.
- 참관자에게는 수업중 대부분의 학생들이 잘 수행되지 않는 부분을 평가지에 기록하게 한다.
3.정리단계
-정리
-평가
- 우수자에게 시범을 보이도록 하여 학습의 동기유발을 시킨다.
- 우수자의 동작을 통해 바른 동작을 설명한다.
- 정리운동 및 스트레칭을 실시한다.
- 본시의 수업내용을 다시 한번 설명하고 질의를 받는다.
- 다음시간의 수업내용을 예고한다.
- 수영보조용품 등 교수-학습매체를 정리한다.

참고자료

· 없음