교육학개론2-지식과 교육

소개

대구교대 교육학개론 이갑숙 교수님 수업입니다. `지식과 교육`에 대한 글쓰기 입니다. 점수는 에이쁠을 받았습니다.

목차

교육학개론


? ‘교육의 주의’ 수업 후 글쓰기
‘교육의 주의’ 수업을 끝내고 가장 먼저 든 생각은 4년 뒤, 내가 현직에서 교사로서 학생들을 지도하게 된다면, 나는 무엇에 근거하여 무엇을 목표로 학생들을 길러낼 것인가? 어떤 것에 가장 가치를 두고 이를 실천할 것인가? 와 같은 물음이었다. 처음 교육의 주의 내용을 접할 때는, 단지 수업 방식에 대한 내용으로 이해했으며 가르치는 방법에 있어서 수직적인 교육방법을 주로 사용하는 항존주의는 나쁘고 학생의 의견을 수용하는 진보주의 방법은 좋은 것이라고 단순하게 생각했다. 하지만, 여러 가지 교육주의를 말할 때 그것을 구분하는 방법은 결코 교사의 지도방법, 또는 학생과 선생님 사이의 친밀한 정도가 아닌 교사의 교육적 목적과 연관이 있음을 알게 되었다. 그런데 그 목적은 가장 이상적이고 가치 있는 것이어야 한다. 따라서 현직으로 나가기 전에, 가장 소중하고 가치 있는 것을 찾아내어 그것을 교육의 목적으로 추구할 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다.
교육의 목적과 교육방법에 대한 구체적인 예로 교수님께서 수업시간에 ‘존 듀이’의 민주주의와 교육에 대한 방법을 소개해 주셨다. 존 듀이는 자신이 살고 있는 민주적인 삶에 대해 그것이 가장 이상적이라고 생각했으며 그것을 후세대에게 물려주기를 원했다. 그가 진심으로 소중하고 가치있다고 생각했던 것이 바로 ‘민주주의적 삶’이었다. 따라서 존 듀이가 생각한 교육의 목적은 학생들이 ‘민주주의적인 삶’을 살아갈 수 있도록 교육하되, 민주주의적 삶에 대한 지식을 가르치는 것이 아닌, 처음부터 그러한 삶을 살아가도록 만들어주는 것이었다. 따라서 교육환경을 교사가 민주주의적으로 통제하고 학생들이 이를 느낄 수 있도록 해주는 것이었다. 나 또한 민주주의적 삶의 지향에 매우 동의하기 때문에 존 듀이가 중요하게 생각했던 민주주의적 삶의 교육을 위해서, 후에 나도 교사가 되면 권위는 있되, 권위적이지 않으면서 학생과 상호적인 관계에 있는 그런 민주적인 교사가 되도록 노력해야겠다.

참고자료

· 없음