생물교과 교수학습지도안 (항상성 파트)

소개

생물교과 교수학습지도안 입니다.
자극과 반응 중 항상성 부분을 주제로 작성되었습니다.

목차

Ⅰ. 단원명 3
Ⅱ. 단원 설정 이유 3
Ⅲ. 단원의 목표 3
Ⅳ. 교실의 배치도 4
Ⅴ. 지도상의 유의점 4
Ⅵ. 본시 학습 5～9
본시 학습 지도안
본시 학습 평가
Ⅶ. 자료출처 9

본문내용

?항상성이 유지되는 원리를 안다.
?다양한 피드백의 종류를 설명할 수 있다.
?여러 가지 항상성 조절 기작을 안다.
수 업
방 법
1. 전시 학습 상기 및 확인 : 본시 학습과 연계된 전시 수업의 내용을 상기시키기 위해 학생들과의 질의응답을 통해 요약적으로 제시한다.
2. 본시 학습의 동기 유발 : 생명현상 중 자극에 반응하고 몸을 항상 일정하게 유지하려는 항상성을 지니고 본시 수업을 통해 항상성이 유지되는 원리를 알 수 있다고 한다.
3. 학습목표의 제시 : 본시 수업의 목표를 명확하고 정확하게 제시한다.
4. 학습 지도 : 수업 매체(PPT)를 사용하여 쉽고 정확하게 학습 내용을 설명하고 적극적인 참여를 유도하기 위해 질의응답을 자주 한다. 항상성 조절 기작은 PPT보단 판서를 하는 것이 시각적 효과가 크기 때문에 판서를 적극 이용한다.
5. 정리 : 주요 개념을 중심으로 수업 내용을 재확인한다.
6. 차시 예고 : 생명의 시작은 어디서부터인지 알아보는 생식과 발생 단원으로 넘어간다고 예고한다.

참고자료

· 생명과학교재편찬위원회, 『생명과학개론』, McGraw Hill
· 이상인 外, 『우공비』, 신사고
· <피드백에 의한 티록신 분비 조절> 그림자료
· http://www1.encyber.com/search_w/ctdetail.php?pno=&masterno=810435&contentno=810435
· <사람의 내분비선> 그림자료
· http://ssejool.hihome.com/10425bio.htm