교육공학

최초 등록일
2011.11.21
최종 저작일
2011.10
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교육공학

목차

1. 간섭의 의의

2. 순행적 간섭과 역행적 간섭
1)역행간섭
2)순행간섭

3. 순행적 간섭의 법학 관련 예
1)민법 제 103조의 의의
2)민법 제 104조의 의의
3)민법 제 103조와 민법 제 104조의 공통점과 차이점.
4)소결

4. 역행적 간섭의 법학 관련 예
1)관습법
2)사실인 관습
3)관습법과 사실인 관습의 공통점
4)관습법과 사실인 관습의 차이점
5)소결

5. 교사의 역할

6. 결어

본문내용

1. 간섭의 의의
간섭은 새로운 것이 이전의 것을 기억하는 데 영향을 주는 것을 뜻한다. 간섭이라 함은 긍정적인 면보다 부정적인 측면을 말한다. 이에 반대되는 의미로는 전이가 있다. 전이라 함은 이전의 경험이 새로운 것을 학습하는데 있어서 도움을 주는 것을 말한다.
간섭에는 크게 역행간섭과 순행간섭의 종류가 있다.
2. 역행간섭과 순행간섭
1)역행간섭 : 역행간섭이란 새로운 정보가 이전의 정보에 영향을 주는 것을 뜻한다.
2)순행간섭 : 간섭이 순차적으로 작용하는 것은 순행적 간섭이라 한다.
3. 순행적 간섭의 법학 관련 예
법학에는 유사 용어가 많아 역행적 간섭과 순행적 간섭이 빈번히 발생한다. 예를 들자면 순행적 간섭으로는 민법 제103조의 반사회질서의 법률행위 민법 제 104조의 불공정 법률행위의 관계가 있다.
1)민법 제 103조의 의의
민법 제 103조 반사회질서의 법률행위라 함은 ‘선량한 기타 사회질서에 위반한 사항을 내용으로 하는 법률행위는 무효로 한다.’이다.
2)민법 제 104조의 의의
민법 제 104조 불공정 법률행위라 함은 ‘당사자의 궁박, 경솔 또는 무경험으로 인하여 현저하게 공정을 잃은 법률행위는 무효로 한다.’이다.

참고 자료

없음

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