Eliot Eisner의 교육적 상상력 정리내용

소개

Eliot Eisner에 대한 소개와, 그가 주장했던 교육적 상상력에 대한 내용정리입니다.

목차

1. About Eliot W. Eisner

2. Eisner 이론의 시대적, 사상적 배경

3. Eisner의 교육과정 개발 모형

4. The Educational Imagination - 교육적 상상력

5. Eisner가 주장한 내용

본문내용

◎ About Eilot W. Eisner ...
- 1933년 시카고 생
- 미술 감식가, 비평가, 교육 철학자
- 본 전공은 시각 예술 전공
- 교육에서 발표 형태들의 중요성을 발견함
- 훈련 중심 교양 교육(Discipline-Based Art Education)을 지원
- 현재 스탠포드 대학교의 명예교수로 재직 중

< 주요 시기별 Eisner의 연구 활동 >

◎ Eisner 이론의 시대적, 사상적 배경
- 1960년대 미국은 학생들의 표준화 성취검사 점수가 계속 떨어지고 있다는 이유 로 학교 교육의 질이 저하되고 있다며 기초교과로의 복귀운동을 제시함
- 기초교과로의 복귀운동은 인간의 지능이 단지 언어추리와 수리력만으로 구성될 뿐이며, 예술은 선천적인 재능이 있는 사람만이 할 수 있을 것이라는 편협한 생각에 뿌리를 두고 있었음
- Eisner는 기초교과로의 복귀운동이 지나치게 단순한 해결책이라며 비판함
- Eisner는 명백하고 간결하며 철저한 분석을 통하여 개념형성에서 감각이 차지하 는 역할을 설명하면서, 기존에 관심을 두던 학습영역뿐만 아니라 소홀히 해오 던 학습영역에도 관심을 가져야 한다고 주장

참고자료

· 없음