의사소통 중심 교수법

소개

의사소통 중심 교수법을 아주 잘 요약하여 정리해놓은 파일입니다.
의사소통 중심 교수법을 이해하기 어려운 분이라도 읽으면 완벽히 이해하실 수 있을 겁니다 ^^

목차

Communicative Language Teaching

Reviewing the Techniques

본문내용

1. What are the goals of teachers who use Communicative Language Teaching(CLT)?
의사소통 중심 교수법을 사용하는 목적이 무엇인가?
- 학생들이 목표언어로 의사소통 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 이것을 위해 학생들은 언어형태, 의미 그리고 기능에 대한 지식이 필요하다. 여러 다른 언어형태가 하나의 기능을 수행하는데 사용되고 또 하나의 언어 형태가 다양한 기능을 수행한다는 것을 학생들은 알아야 한다. 그들은 사회적 맥락이나 대화자의 역할이 주어지면 적절한 형태로 목표언어를 사용할 수 있어야 한다. 학생들은 대화자의 의미를 협상할 수 있어야 한다. 의사소통은 하나의 과정이며 언어 형태만의 지식으론 불충분하다.

2. What is the role of the teacher? What is the role of the students?
교사의 역할은 무엇인가? 학생들의 역할은 무엇인가?
- 교사는 의사소통이 잘 이루어지게 하는 촉매자(facilitator)의 역할을 한다. 이러한 역할에서, 의사소통을 향상시키는 상황을 만드는 것이 주요 임무이다. 학습 활동이 이루어지는 동안 교사는 상담자(advisor)의 역할로서 학생들의 질문에 대답하거나 학생들의 언어 수행을 모니터하기도 한다. 교사는 학생이 범하는 오류를 주시하여 노트에 적었다가 언어 형태의 정확성을 요구하는 학습 활동에서 그 오류를 다루기도 한다. 다른 경우에는 학생들과 함께 의사소통적 학습활동에 참여하는 ‘협력-의사소통자’(co—communicator)로서의 역할도 한다.

참고자료

· 없음