직무분석 보고서-보습학원강사

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직무분석 보고서. 인터뷰 첨부

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본문내용

직무 선정 배경

시대가 바뀌면서 전통적으로 존재했던 직업들도 그 양상이 바뀌고 있다. 그 중에서도 특히 우리나라에서 변화가 심한 직업을 꼽으라면 교사를 꼽을 수 있을 것이다. 우리들의 부모 세대인 50~60년대 출생자들만 해도 선생님의 그림자도 밟지 않는 가치관이 뿌리내려져 있다. 그러나 우리들은 어떠한가. 교사의 권위는 땅에 떨어졌다. 이것은 공교육의 붕괴와 깊은 관련이 있다. 우리나라에서는 사교육이 매우 성행하고 있다. 처음의 사교육은 입시 위주의 전문 교육만을 담당하였으나 점차 범위를 넓혀가서 이제는 그 직무의 내용이 과거와는 매우 달라졌다. 나는 보습 학원 강사의 직무를 분석함으로써 현대에는 사교육의 강사가 어떤 직무를 수행하는지 연구해보고자 한다.

직무 기술서

1. 직무요약
보습 학원 강사는 학원에서 학생들에게 학교 교과 지식을 가르친다.

2. 과업내용
1) 수업 : 교과를 가르침. 개념설명과 문제풀이로 구성됨.
2) 출결관리 : 학생들이 학원에 나왔는지, 수업에 제 시간에 들어왔는지 확인.
3) 숙제 내기 : 가르친 부분에 대해 집에서 문제를 풀어오는 숙제를 내줌.
4) 상담 : 학생들이나 학부모를 상대로 학업·생활지도에 대해 이야기함.
5) 교재 선택·복사 : 학생들을 가르칠 교재를 선택해 학생에게 구입을 명하거나 본인이 직 접 소량 복사해서 나누어줌.
6) 문제 출제 : 시험이나 숙제, 수업에 사용할 용도로 개념을 응용한 문제를 출제함.
7) 놀아주기 : 초등학생이나 중학교 저학년의 경우, 공부를 오랜 시간 계속 하는 것이 힘 드므로 수업 중간중간에 장난을 받아주거나 함께 농담을 주고받음.
8) 학생 찾아오기 : 수업에 들어오지 않은 학생을 학원 내에서 찾아서 교실에 데리고 들어 옴. 학원 외부까지 나간 경우에는 상사의 힘을 빌림.

참고자료

· http://www.careernet.re.kr
· http://laborstat.molab.go.kr/sub03_04.jsp
· http://www.krivet.re.kr/