피아제와 비고츠키의 인지발달이론에서 공통점과 차이점을 비교한 후 자신은 어느 것을 더 선호하는지 그렇게 선택한 이유는 무엇인지 자신의 실례를 들어 설명하시오

소개

피아제와 비고츠키의 인지발달이론에서 공통점과 차이점을 비교한 것입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)은 인간의 인지발달을 유기체와 환경의 상호작용으로 파악한 피아제의 이론이며, 심리학의 인지이론에 있어 가장 영향력 있는 이론이다. 피아제의 이론 뿐 아니라 비고츠키의 이론 등 다양한 인지적 발달 이론들을 일반적으로 통칭하기도 한다.
피아제는 심리학자이면서 생물학자였다. 따라서 그의 이론은 생물학과 인식론에 그 뿌리를 두게 되는데, 여기서 인식론은 인간이 발생학적으로 인식하는 존재로 타고난다는 것이다. 인지발달이론 또한 생물학과 인식론에 그 뿌리를 두고 인간의 지적 능력은 유기체가 환경에 적응해 가는 것이라고 주장하였다.
본문에서는 피아제와 비고츠키의 인지발달이론을 공통점과 차이점을 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)와 비고스키(Vygotsky)의 언어와 사고발달과의 관계 비교
Piaget와 Vygotsky 두 사람 모두 사고발달의 언어적 영향에 대해 인정하고 있어 그 이론적 맥락을 같이 하지만, 언어의 기능이나 그 근원에 대해서는 서로 상반된 이론을 펼친다.
언어와 사고발달과의 관계는 지식이 사회적으로 결정된 것이냐, 아니냐에 따라서 대립되어 나타난다. Piaget는 발생적 인식론은 생물학의 토대 위에서 과학적으로 발전 시켰고, Vygotsky는 지식은 사회적으로 결정된다는 Marx주의 개념체계 위에 역사적 유물론의 법칙을 적용하여 발전시킴으로서, 사고발달의 기원과 자기중심적 언어의 기능 등에 관하여 서로 대립된 견해를 보이고 있는데, 이것은 그들의 사상적 배경의 차이에서 비롯된 것으로도 볼 수 있다.

참고자료

· 아동발달 - 한국방송통신대학교출판부 - 유효순/최경숙 공저
· 정신의 도구:비고츠키 유아교육 - 이화여자대학교출판부 -
· 출처
· http://cafe.naver.com/funnyedu