[사회심리] 왕따에 관하여

*정*
최초 등록일
2002.10.17
최종 저작일
2002.10
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목차

1. 들어가며...
2. '왕따'의 정의
2-1. '왕따'란 무엇인가?
2-2. '왕따'의 현상은 어떤 것인가?
3. 가해자·피해자의 분석
3-1. 가해자 분석
3-2. 피해자 분석
4. '왕따'의 사회심리학적 분석
5. 해결책

본문내용

1. 들어가며...

집단 따돌림, 이른바 '왕따'라는 말이 사회에 등장하게 된 것은 아주 오래 전의 일이다. 이러한 문제가 이제는 어느 학교에서나 공공연히 존재하고 있는 실정이다. 교사는 수업 말고도 학생 개개인의 문제에 관심을 가져야 할 것이다. 그 중에서 '왕따' 문제는 이루 말할 수 없는 심각함을 가지고 있을 것이다. 그래서 '왕따'에 관하여 조사를 해보면서 '왕따'를 당하는 피해자와 '왕따'를 시키는 가해자를 조사해보고 이러한 현상이 일어나게 된 원인을 찾아 그 해결책까지 강구해 보는 기회를 삼을 수 있었으면 좋겠다.

2. '왕따'의 정의

2-1. '왕따'란 무엇인가?

'왕따'란 '왕따돌림'의 준말로 폭력학생들이 집중적으로 괴롭히며 따돌리는 학생 또는 따돌리는 현상을 의미한다. '왕따'는 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인을 그가 속한 집단 속에서 소외시켜서 그 집단의 구성원으로서의 역할 수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시하고 음해하는 언어적, 신체적 행위를 이야기한다. 조사된 바에 따르면 초중고 학생들 중에서 30%에 달하는 학생들이 '왕따'를 경험하였다고 한다. 그러나 '왕따'라는 현상은 학생들 사이에서만 발생하는 것이 아니라 성인 사회에서도 발생하는 경우가 있다.

참고 자료

없음

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