코메니우스의 교육론비판

소개

간단한 교육론 소개와 비판으로 구성된 레포트 입니다.
열심히 리서치 하여 작성한 레포트 입니다.

목차

1. 성악설에 기초한 인간관
2. 전문성이 배제된 전인교육
3. 내세를 준비하기 위한 교육
4. 인간중심적인 자연관

본문내용

< 코메니우스의 교육론 비판 >
코메니우스의 교육철학
코메니우스(Comenius, Johann Amoss, 1592~1670, Bphenmia)
신학자, 실학주의 교육사상가
코메니우스에 의하면 교육의 목적은 “하나님의 나라” 내세를 위한 준비에 있으며, 이 준비는 ‘지식’, ‘덕’, ‘경건’의 세 가지의 조화로운 발전이 있을 때에 완성될 수 있다고 하였다.
코메니우스의 교육철학은 그의 저서 『대교수학』에 체계적으로 정리되어 있다.
총 33장으로 되어 있는 이 책은 교육의 내용과 목적을 논하는 것부터 시작하여, 학교 교육의 필요성과 당시의 교육 비판 그리고 새로운 교수법에 대한 필요성을 역설하고 그 일반원리와 구체적인 학교 제도, 학교 단계별 관리 및 조직론 까지 제시한다.
코메니우스는 교육이란, 모든 사람에게 필요한 것이므로 모든 청소년이 학교 교육을 받을 수 있어야 한다는 근대적 의무교육제도의 이념을 최초로 역설한 교육자라고 할 수 있다. “부자나 권력자의 자제에게만이 아니라, 모든 자에게 차별 없이 균등하게 학교교육의 기회가 주어져야한다” 고 그는 생각하였고, 이러한 이념을 실현하기 위해선 학교제도를 혁신하고 그것을 능률화할 필요가 있다고 생각했다. 모든 아이들이 균등한 교육의 기회를 가져야 하며, 학교에서 조직적이고 합리적인 방법에 따라 대량교육을 실현해야 한다는 것이 코메니우스 교육론의 목적이었다. 코메니우스의 교수방법의 원리를 요약하면 교과과정 편서의 계획화의 요청, 교재의

참고자료

· 요한 아모스 코메니우스, 정일웅 역, 『대교수학』, 2008
· 김선아, 코메니우스의 교육사상, 『한국학술정보』, 2008
· 파이트 야코부스 디터리히, 최진경 역, 『요한 아모스 코메니우스』, 2008