유아행동관찰 및 해석

소개

유아의 행동을 관찰하고, 이론적으로 해석한 것입니다

목차

1)정신분석이론
2)인지발달이론
3)각성조절이론
4)상위의사소통이론
5)각본이론

본문내용

관 찰 내 용
쌓기 영역에는 가을이와 영현이, 정민이가 있었다. 가을이와 영현이는 남아이고, 연령은 만4세이다. 그리고 정민이는 여아이고, 만4세이다. 이후에 합류한 아이는 익성이인데, 익성이도 역시 남아이고, 연령은 만 4세이다.
비어있던 쌓기 영역에 가을이가 들어와서 블록들을 모두 꺼내기 시작한다. 옆에서 지켜보던 영현이가 “나도 같이 하자!”라고 하면서 블록들을 꺼내었다. 바닥에 블록들이 늘어져 있고, 영현이가 몇가지의 블록들을 가지고 어떠한 모양을 만들어가기 시작했다. 내가 “영현아~지금 뭐 만들려고 하는거야?”라고 묻자 영현이가 “대포요! 여기서 이렇게 푸슝~하고 폭탄이 날라가요!”말하면서 열심히 만들었다.
그때 가을이가 영현이에게로 와서 “우리 큰 자동차 만들자!! 선생님도 앉고~어~정민이도 앉고~다 탈 수 있는 자동차 만들자~”라고 말했다. 그러자 영현이가 “그래 좋아~그러면 자동차가 이따 만큼 커야돼~”라고 말하면서 블록들로 쌓기 영역의 메트 가장자리를 둘러쌓다. 가을이도 영현이와 함께 가장자리의 빈 공간들을 메워가기 시작했다.
정민이는 함께 참여하지는 못하고 옆에서 보면서 혼잣말로“난 병원 만들고 싶었는데...”라고 하면서 주변을 계속 서성이고 있었다.
쌓기 영역의 가장자리에 블록들을 다 세우고 나자, 가을이와 영현이는 각각 한 귀퉁이로 가서 블록으로 무언가를 쌓기 시작했다. 가을이는 원기둥모양의 나무블록을 나란히 세워두었다. 그래서 내가 가을이에게 “지금 무엇을 만들고 있는거야?”라고 묻자, 가을이가“미사일이요~ 미사일이 이렇게 삐용삐용 날라가요~ 저기에다가 버튼 만들어서~어~그래서~누르면 날라가요”라고 말하면서 영현이가 있는 쪽으로 다가갔다. 그러면서 영현이가 블록을 쌓으면서 만들고 있던것을 가르키면서,“이게 그 버튼이에요~여기서 이거 누르면 미사일 날아가요~”그러자 영현이가“맞아~ 이거 이렇게 누르면 막 날아가~”라고 말하였다.

참고자료

· 없음