평생교육개론-평생교육의 개념에 대하여

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평생교육학의 개념에 대해 정리가 잘 된 자료입니다.

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본문내용

평생교육의 개념에 대하여
교육은 인간의 일생 동안 모든 장소에서 이뤄진다.
교육을 구분하자면 학교교육과 학교 외 교육으로 나누어 볼 수 있다.
학교교육은 형식교육, 사다리식 교육등 대부분 장기적 교육들이 여기에 속한다.
학교 외 교육은 비형식 교육, 무형식학습, 우발적 학습등 단기적교육이다.
평생교육의 개념은 lifelong education의 영어를 직역하여 사용하게 되었다.
한자권 나라 일본, 중국은 생애교육, 종생교육으로 사용한다.
평생교육의 정의는 학자별로 정의가 다르다.
렝그랑은 “평생교육은 개인의 출생부터 죽을 때까지의 생애의 걸친 교육과 개인 및 사외전체의 교육의 통합”(1979)
이라고 하여 교육의 통합성과 종합적 교육체계를 강조하였다.
다베는 “평생교육은 개인과 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 평생을 통한 개인적/사회적/직업적 발달을 성취시키는 과정이다. 평생교육은 개인적인 성장과 사회적 발전을 함께 관련시키고 있다.”(1976)
평생교육의 생활, 자아실현, 사회발전을 강조하였다.
장진호는 “평생교육은 개인이 전 생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로서 인간성의 조화적 발달을 꾀하며, 변화하는 현대적 상황에 슬기롭게 대처하고 창조적으로 개척해 갈 수 있는 지식과 기능을 익히며, 다른 사람과 더불어 공동체의 복지를 증진시켜나가는 인간화 교육을 의미한다” (1985)
고 하여 형식적인 면보다 실질적인 면중심으로 정의하고, 피교육자를 주체적이고 능동적으로 파악하여 궁극적 이념을‘인간교육’에 두었다.
유네스코 한국위원회의 평생교육의 정의는 “평생교육이란 문자그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미 (이하 생략)”
사회교육과 학교교육을 다같이 개편/강화하자는 내용이다.

참고자료

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