[원격교육활용론] 원격교육의 현황과 미래

소개글

● 참고문헌
F. 웹스터, 『정보사회이론』, 나남, 1999
강상현, “정보화 시대의 교육”
교육부, “2001년 교육정보화촉진시행계획(안)”, 2000.9.
박영진, “정보사회론과 교육정보화”, 진보교육연구소, <진보교육 4호>
이영희, 『과학기술의 사회학』, 한울, 2000
한국약국신문, 99. 4. 19.
홍성태․오병일외, 『디지털은 자유다』, 이후, 2000.

여러 자료들을 정리해보았습니다.
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목차

0. 들어가며
1. 교육정보화 정책의 흐름 속에서의 원격교육
2. 원격교육의 정의
3. 원격 교육의 실태 - 가상 대학을 중심으로
4. 가상대학의 긍정성과 부정성의 비판적 고찰
5. 결론 및 대안

본문내용

0. 들어가며
정보통신기술의 발전은 우리의 삶의 전 영역을 획기적으로 변화시키고 있는 것만은 사실이다. 그것들은 몇 년전에만 해도 상상할 수 없었던 일들을 빠른 속도로 진전시키며 우리의 삶의 방식을 새로이 규정짓고 있다. 그러한 변화는 여러 영역에서도 일어나지만 특히 교육이라는 장에서도 뚜렷한 변화를 가져다주고 있다. 정부에서는 '정보선진국'을 외치면서 교육의 정보화를 추구하는 정책들을 입안하여 수행하고 있다. 이러한 정부의 움직임과 동시에 정보통신기술에 기반한 원격교육이 확대되고 있는 실정이다.
여기서는 정부의 교육정보화 정책의 흐름의 현황과 가상대학을 중심으로 한 원격교육의 현황을 먼저 살펴보고, 사회적 맥락 속에서 이러한 정책의 흐름과 진행중인 원격교육에 대하여 비판적 고찰을 통하여 과연 정보통신기술에 기반한 교육의 혁신이 어떻게 이루어져야 하나 살펴볼 수 있도록 할 것이다.
1. 교육정보화 정책의 흐름 속에서의 원격교육
교육정보화사업은 당초 교육정보화기반구축 3개년 계획('97년∼'99년)으로 수립·추진됐으나 지난해 6월 교육정보화종합계획('97년∼'2002년)으로 수정됐다. 전체 사업은 HW의 보급, 교육전산망의 정비 등 교육정보화의 기반 구축, 교육정보 자료의 개발·보급, 정보기술 활용교육, 교육행정 업무의 정보화, 관련 제도 및 조직 정비 등의 과제로

참고 자료

F. 웹스터, 『정보사회이론』, 나남, 1999
강상현, "정보화 시대의 교육"
교육부, "2001년 교육정보화촉진시행계획(안)", 2000.9.
박영진, "정보사회론과 교육정보화", 진보교육연구소, <진보교육 4호>
이영희, 『과학기술의 사회학』, 한울, 2000
한국약국신문, 99. 4. 19.
홍성태·오병일외, 『디지털은 자유다』, 이후, 2000.