성숙주의 이론을 약술하고 성숙주의가 보육과정에 미친 공헌점에 대한 개인적인 생각

소개

성숙주의 이론을 약술하고 성숙주의가 보육과정에 미친 공헌점에 대한 개인적인 생각

목차

1. 성숙주의 이론의 기본개념 및 근원

2. 성숙주의 이론의 대표학자
1) 홀(G.Stanley Hall)
2) 게젤(Anold Gesell)

3. 성숙주의가 보육과정에 미친 공헌점

4. 성숙주의와 보육과정 공헌점 개인의견

본문내용

1. 성숙주의 이론의 기본개념 및 근원
성숙주의의 기본 개념은 루소의 자연주의 교육철학에 그 뿌리를 둔다. 루소는 “발달이란 정해진 스케쥴에 따라서 전개된다.”고 하였으며 어린이가 지니고 있는 유전적 성향을 자연스럽게 펼쳐갈 수 있도록 자연의 원리에 따르는 교육이 필요하다고 주장하였다. 이러한 자연주의 철학은 20세기 초 아동연구의 중심에 있었던 홀(Stanley Hall)과 게젤(Anold Gesell)에게영향을 미쳤으며 이 과정에서 성숙주의 이론이 제시되었다. 또한 게젤의 표준행동연구와 다윈, 홀등의 발달의 예정론적 입장에서 그 근원을 찾아볼 수 있다. 다윈에게 영향을 받아 홀은 인간발달은 예정된 전개의 형태라는 이론을 발달시키고 홀의 제자였던 게젤은 이러한 이론을 발전시켜 성숙주의 이론을 만들었다. (다윈→홀→게젤→성숙주의 이론의 탄생)
2. 성숙주의 이론의 대표학자
1) 홀(G.Stanley Hall)
홀은 20C 초 가장 영향력 있는 미국의 심리학자이자 아동연구 운동의 창시자이자, 질문지법, 관찰법, 일화기록법 등을 통해 보다 객관적이고 과학적인 연구방법을 제시하였으며, 다윈의 진화론을 반영하며 개인의 발달은 예정된 단계를 거치며 반복된다는 것으로 표현하고, 어린이가 무엇이 되느냐 하는 것은 어린이의 유전적인 특성과 관련 있다고 여겼다.
혹은 관착법을 통해 아동의 참 욕구의 파악은 자연적 장면에서 아동에 대한 직접 관찰을 통해 얻어질 수 있다고 보았다. (관찰법의 중요성에 대해 언급→“아동 발달에 관한 자료는 유치원 교육과정의 내용이 되어야 한다.”는 결론을 내림→즉,

참고자료

· 없음