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소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 현충일의 의의

Ⅲ. 현충일의 행사

Ⅳ. 현충일과 계기교육
1. 사회적인 면에서
2. 교사 측면에서
3. 학습자 측면에서

Ⅴ. 현충일의 지도내용

Ⅵ. 현충일의 훈화자료

Ⅶ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론
매달 집중적으로 한 곳의 현충시설을 홍보하는 것은 어려운 일이 아니지만 지역주민의 관심을 일깨우고 적극적 참여를 유도해야만 지속적 관리가 가능할 것이다. 매달 선정된 현충시설에 대한 집중적 홍보가 이루어지는 만큼 세월의 흐름에 따라 잊혀질 개연성이 높다면 해당 지역주민의 지속적 관심과 외부로부터의 관광객 유입이 필요할 것이다. 지역주민에게는 자원봉사활동으로서의 자부심을 심어주고 관광객에게는 깊이 있는 설명을 들을 수 있는 문화유산해설사 제도를 벤치마킹한 현충유산해설사 제도를 제안하고자 한다.
문화유산해설사란 지역에 산재한 문화유적을 방문한 관광객을 대상으로 일정한 교육을 수료한 사람이 해당 문화유산을 이해하기 쉽도록 설명해 주는 자원활동봉사가를 말한다. 문화유산을 설명해야 하기 때문에 4년제 대학 졸업 이상의 학력을 소지한 지역민을 대상으로 교육을 실시하고 있으며. 교육 수료 후에는 일정 시간의 자원봉사활동은 의무적이다.
문화유산해설사는 특정 문화유산만을 전문적으로 설명하도록 교육받는 것이 아니라 지역 문화유산 전반에 대한 설명을 염두에 두었기 때문에 학제적 교육을 수료하고 있다. 현충유산해설사 제도 역시 지역에 거주하는 일정한 학력 소지자를 대상으로 역사교육을 중심으로 한 교육수료 후 자원봉사 활동 기회를 부여함으로써 지역주민과 관광객의 지속적 관심을 유도하는 것이다.

참고자료

· 없음