영아의 발달적 특성 및 교사의 역할

소개

영아의 발달적 특성 및 교사의 역할

목차

1. 만 1세 영아의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할
2. 만 2세 영아의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할

본문내용

1. 만 1세 영아의 발달 특징과 이에 따른 교사의 역할
12~24개월 사이에 일어나는 가장 특징적인 변화는 걸음마를 시작하며 말을 하기 시작한다는 것이다. 스스로 움직일 수 있게 되면서 이제까지 성인에게 의존하던 것을 스스로 시도해 보고자 한다. 따라서 이 시기의 영아를 돌보는 교사는 다양한 어휘로 이야기를 들려주고, 적극적으로 주변을 탐색해 볼 수 있는 기회를 제공하면서 동시에 안전하게 보호하여야 한다.
1) 신체영역 발달 특징
① 12개월경부터 붙잡고 걷거나 혼자 걷기를 시작하며 대부분의 영아는 12~24개월 사이에 걸음마를 한다. 점차 걷기가 능숙해지면서 뛰기도 나타나며 균형감이 필요한 이동능력을 발달시켜간다. 그러나 18개월경까지는 아직 걷기가 불안정하여 자주 넘어지고 비틀거린다.
② 어른이 손을 잡아주면 계단을 오를 수 있다.
③ 모험적인 신체운동을 즐긴다.
④ 기어 올라가는 것을 좋아한다.
⑤ 23개월경에는 제자리에서 두 발로 뛸 수 있다.
⑥ 물건을 손에 꽉 쥐는 행동이 많이 나타나고, 물건을 밀거나 당기기를 좋아한다.
⑦ 블록 쌓기를 시작하며 긁적거리기가 나타난다.
⑧ 배변학습에 필요한 괄약근 통제가 부분적으로 가능해진다.
♣ 교사의 역할
① 이 시기의 대·소근육의 발달 특성을 고려하여 놀이 환경과 기회를 마련한다. 즉, 걷기를 마음껏 한전하게 할 장소, 기어오를 수 있는 얕고 부드러운 기구, 보행기, 바퀴 달린 큰 놀잇감, 쿠션이 있는 공, 부드러운 재질의 큰 블록, 두드려 볼 수 있는 소재(예: 패트 병)등
② 영아의 이동성이 증가하므로 주변의 위험요소를 제거하여 안전한 환경을 구성한다(손 끼임 방지장치, 가구 모서리 보호대, 미끄럼방지, 안전잠금장치 등)
③ 개인차에 따라 배변학습을 실시한다.

참고자료

· 없음