[고대도서관][도서관 본질][도서관 역할][도서관 문제점][고대 도서관 기원]도서관의 본질, 도서관의 역할, 도서관의 문제점, 고대 도서관의 기원, 고대 도서관의 새로운 발견, 고대 도서관에 대한 질의응답 분석

소개

도서관의 본질, 도서관의 역할, 도서관의 문제점, 고대 도서관의 기원, 고대 도서관의 새로운 발견, 고대 도서관에 대한 질의응답 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 도서관의 본질
1. 관념적 도서관
2. 실체적 도서관
3. 도서관적 행위

Ⅲ. 도서관의 역할
1. 정보의 창고
2. 새로운 정보의 수집
3. 독서와 학습 활동 공간
4. 생활 문화 공간

Ⅳ. 도서관의 문제점

Ⅴ. 고대 도서관의 기원

Ⅵ. 고대 도서관의 새로운 발견

Ⅶ. 고대 도서관에 대한 질의응답
1. 최초의 도서관 설립자는 누구인가?
2. 최초의 목록은?
3. 고대도서관에도 대출/반납, 구분이 있었다?
4. 고대도서관에도 연체했을 때 어떻게 할까?
5. 목욕탕에는 물론이고, 체육관에도 도서관이 있었다?

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

한국이 다른 선진국과 견주어 연간 독서량이 낮고 평생 교육에 따른 정보이용의 생활화가 이루어지지 않는 까닭 가운데 하나는 일반 국민이 재학 시절 도서관을 제대로 이용할 수 있는 교육적 여건 속에서 성장하지 못했기 때문이다. 학생들이 재학시절 도서관에 대한 교육을 어떻게 받느냐에 따라 그 결과는 크게 달라진다. 일반적으로 사회에서 도서관의 필요성이나 중요성을 제대로 인식하지 못하는 가운데 사서의 봉사 정신만 강조할 수 없다. 무엇보다도 먼저 일반 국민에게 도서관의 가치성을 인식시키고 사서의 사회적 존재 가치, 곧 전문성을 확립하기 위하여 사서가 일반 국민에게 베풀어야 하는 역할 기대를 실천에 옮겨야 할 것이다.
도서관의 가치성을 인식시키기 위한 근원적 방법으로 체계적 도서관학 교육이 절실하다. 일반 국민이 바라는 사서의 역할 기대는 이러한 도서관학 교육이라고 생각한다. 지금까지 사서의 역할 기대가 충족되지 않았기 때문에 정보 이용의 대중화를 기할 수 없었다. 그러므로 체계적 도서관학 교육을 위하여 교육 과정상 독서 및 도서관 이용과 관련된 교과목의 개설이 이행되어야 한다.
초중학교의 교육 과정에서는 “독서 및 도서관 이용 지도” 교과목을 개설하여 도서관에 대한 가장 기본적 교육을 실시한다. 독서 교과목은 청소년의 정서 순화와 새로운 정신 세계의 계발 등에 근본 바탕이 된다. 따라서 다른 교과목과 비교하여 그 중요도는 조금도 뒤떨어지지 않는다. 독서 교육이 지금처럼 특별 활동영역으로만 취급되어서는 그 본래의 효과를 얻을 수 없다. 또한 도서관 이용 지도는 청소년들이 고도의 정보화 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 중요한 교육이 될 것이다.

참고자료

· 김세익 - 도서·인쇄·도서관사, 서울 : 아세아문화사, 1994
· 대학교 도서관 편 - 도서관소식, 대학교 도서관 창간호(1989), 제2호(1990), 제6호(1993)
· 라이오넬 카슨 저, 김양진 역 - 고대 도서관의 역사(르네상스라이브러리 1, 4*6배판)
· 서해경·이소영 저 - 노는 도서관 배우는 도서관(4*6배판), 현암사, 2010
· 최미화 - 르네상스, 2003
· 한국도서관협회 - 도서관정보관리편람, 한국도서관협회, 1994
· 한국도서관협회 - 도서관 백서, 서울 : 삼아, 1992