[교육사회학] 사회문제와 교육

소개

주로 서론에 대한 내용이며
사회문제는 가정폭력과 성폭력만 다루었습니다 참고하세요^^
총 7장입니다.

목차

Ⅰ. 사회문제의 정의
Ⅱ. 사회문제의 발생원인
Ⅲ. 사회문제의 분류
Ⅳ. 사회문제
1. 가정폭력
2. 성폭력

본문내용

사회문제와 교육
Ⅰ. 사회문제의 정의
사회가 발전하고 복잡해짐에 따라 여러 면에서 다양한 문제가 발생하고 있으며 이러한 사회문제를 한마디로 정의한다는 것은 매우 어렵다. 그러나 보통 대중들은 공동체의 정치적, 사회적, 경제적인 문제로 인식한다면 그것을 사회문제라고 여긴다.
설리번, 호튼과 레슬리, 니스벳, 에치오니, 등 여러 학자들의 사회문제 정의에 따르면 그들은 공통적으로 사회문제란 ‘많은 사람들에게 영향을 주고 개선이 필요한 사회적 상태’라고 이야기한다.
Ⅱ. 사회문제의 발생원인
1) 기능주의적 관점
기능주의는 사회를 생물 유기체에 비유하여 생각하며 각각 맡고 있는 기능을 순조롭게 수행함으로써 사회의 안정과 질서가 유지 된다고 보며, 사회화를 중요시하는 이론이다.
따라서 이들은 사회 문제의 발생 원인을 첫째, 하위체계의 기능 약화를 가져오는 요인으로 인해 그 기능을 제대로 수행하지 못함으로써 생긴다고 여긴다. 둘째, 급격한 사회 변화로 인해 규범체계가 무력화되는 경우와 규범 그 자체가 서로 상반된 내용을 포함하고 있는 경우(ex. 아무리 열심히 노력해도 성공 할 수 없는 경우)이다. 셋째, 사회화의 불충분 또는 부적당으로 인해 사회화 과정에 실패할 경우에 발생한다는 경우이며 예를 들어 부모의 종교적 배경이나 인종적 배경이 서로 다른 때라고 생각할 수 있다. 마지막 네 번째는 보상과 처벌의 부적당으로 인한 사회통제 실패인해 일탈이 발생한다고 생각한다.
기능주의는 사회의 개입을 강조하여 근본 원인이 무엇이든 조취를 취하는 주체는 사회 측이어야 한다고 본다. 따라서 기능주의 시각으로 볼 때 사회문제를 해결하기 위해서는 사회화와 사회제도를 강화해야 한다.
2) 갈등주의적 관점
갈등주의는 사회문제의 발생 원인을 희소자원의 불균등한 소유로 인한 지속적 경쟁/갈등, 비합법적인 사회 통제와 착취로 보고 있다. 따라서 사회문제의 주된 원인을 사회제도에 있다고 보고 단편적인 보완을 통해 해결 될 수 있다고 여긴다.
3) 상호작용적 관점
상호작용

참고자료

· 성낙돈, 안병환, 가영희, 노재화(2010). 교육사회학. 서울: 동문사.