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소개

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성희롱(성폭력)의 개념

Ⅲ. 성희롱(성폭력)의 유래

Ⅳ. 성희롱(성폭력)의 구성요건

Ⅴ. 직장 내 성희롱(성폭력)
1. 행위자와 피해자
1) 행위자
2) 피해자
2. 행위의 방법과 수단
1) 업무와 고용과 관련하여 발생하는 성희롱일 것
2) 직장 내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 하는 성희롱일 것
3) 상대방이 원하지 않는 성적인 언동일 것
3. 피해

Ⅵ. 학교 내 성희롱(성폭력)
1. 교강사학생
2. 교수강사, 조교
3. 학생학생
4. 학생교강사
5. 외부인학생
6. 외부인교강사나 학교 직원

Ⅶ. 대학 내 성희롱(성폭력)

Ⅷ. 온라인 성희롱(성폭력)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
성적 희롱은 다양한 요인이 서로 복합적으로 얽혀서 나타나는 현상이지만, 편의상 사회 문화적 배경과 여성의 의식 및 심리적 배경을 나누어 생각해볼 수 있다.
우선 사회 문화적 배경을 살펴보자.
첫째, 성적 희롱은 권력관계를 전제로 한 사회 분위기와 남녀의 권력 관계를 뿌리 두고 있다. 즉 남성 우월주의적 사고 방식이 보다 권력을 많이 가진 사람은 적게 가진 사람의 기분이나 의사를 살피지 않고 원하는 행동을 할 수 있다는 권력 관계만을 전제로 한 인간 관계가 당연시 되는 분위기에서 자연스럽게 성적 희롱의 행동으로 나타나는 것이다.
둘째, 성적 희롱은 여성을 하나의 독립적인 인격체로서보다는 성적 대상으로 여기는 왜곡된 성문화에서 유래한다. 남성우월주의와 권력관계가 중심이 되는 사회에서는 이러한 비인간적인 성문화를 비판하거나 수정하기보다는 무비판적으로 수용하게 된다. 이는 인간의 성을 상품화하는 상업주의에 의해 더욱 부둥켜진다. 이런 배경에서 사회 구성원 대다수의 사람들이 성적 희롱을 당연한 것으로 생각하게 되는 것이다.
다음으로, 여성들의 의식과 심리적인 측면을 살펴보자.
첫째, 여성들은 여성으로 또는 이 사회의 일원으로 키워지는 동안 문화적으로 순종적 태도를 내면화하게 된다. 남녀 공학 현 교육제도 아래에서 복종에 길들여져 권위에 대한 정당한 비판의식이 희박한 것 또한 권력의 남용으로써의 성적 희롱의 정체를 파악하는 것을 어렵게 하는 하나의 요인으로 작용한다.
둘째, 여성들은 순결, 순진함을 외부로부터 강요받고, 자기 스스로도 자신들에게 그러한 이미지를 기대하는 경우가 있다. 성에 대해 무지한 상태에서, 특히 순결에 대한 강박관념을 가진 경우, 성에 관련하여 침해를 받을 때 적절한 대응책을 합리적으로 찾아가기는 더욱 어려운 일이다.

참고자료

· ▷ 김혜원·이혜경(2003), 함께 배우는 성, 학지사
· ▷ 김양희(1995), 직장 내 성희롱 경험과 관련정책에 관한 인식, 여성연구
· ▷ 김동민(1996), 성폭력, 앞에선 꾸짖고 뒤에서는 조장하고, 월간말
· ▷ 박선미(1989), 강간범죄의 재판과정에 나타나는 성차별적 선택성에 관한연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
· ▷ 지광준(1998), 성범죄, 강남대학교출판부
· ▷ 한국여성개발원(2001), 법적 규제에 따른 직장 내 성희롱의 실태 및 개선 방안 연구, 서울 : 한국여성개발원