청소년 심리 및 상담

소개

동영상 강의록

목차

1강. 청소년 심리 및 상담
2강. 청소년학 연구방법
3강 청소년기의 스트레스
4강 고전적인 청소년에 대한 관점
5강 청소년의 생물학적 관점
6강 청소년기의 정신 분석학적 이론
7강 청소년기의 심리사회적 관점
8강 청소년기의 인지 학습이론
9강 사회학습 인지이론
10강 청소년기의 문화 인류학적 관점
11강 청소년 시기의 인본 실존주의 이론
12강 청소년기의 생태학적 관점
13강 청소년기의 학습이론

본문내용

청소년 심리 및 상담

1. 청소년 심리 및 상담

청소년기란 - 우리 인구에 21.3%를 차지하는 청소년, 1차 성숙이 일어나는 시기
형식적 조작기에 해당되며 인지 능력을 갖춘다.(주변인, 질풍노도의 시기)

9-24세를 청소년으로 규정(초등학교 고학년에서부터 중,고, 대학교의 시기)

청소년들의 권리 - 세계인권선언, 청소년 헌장, 어린이 헌장등
청소년단체 협의회 - 청소년 단체의 중심 역할을 담당, 사업에 대한 정보나 각각의 기관들의 인프라를 구축하는 단체 : 청소년 지도사 자격증을 위탁받아 발급

한국 청소년 연구원- 청소년개발원 - 청소년정책 연구원으로 명칭 변경
한국 진흥센타 - 활동진흥법 기본법을 기반으로 해서 설립, 수련활동 인증 때 정보 및 서비스 보급

2강. 청소년학 연구방법

우리나라의 청소년 연구의 접근들 - 국내 학술지(한국 청소년연구, 복지연구, 미래 청소년 학회지와 청소년 보호연구 청소년 정책연구 등이 있다)

문제점 : 부정적 관념 - 갈등과 혼란에 빠져 있다고 생각, 반항시기, 비교 문화적인 연구는 위험성이 있다.
연구 대상자의 연구 - 학교의 학생들을 표본 조사함으로써 청소년기의 다양한 경험이 드러나지 않는다. 학교 밖 청소년들에 대한 관심을 갖을 필요가 있음
또한 청소년들이 연구대상일 경우 존중받아야 할 필요가 있고 그들의 가치관과 인권이 보호되어야 한다.

연구 대상 집단과 대상의 의한 분류
횡단적 연구 -
종단적인 연구 - 두 개 이상의 출생 집단을 연구,
시기 계열연구 - 횡단적 연구와 종단적 연구의 종합적 연구 방법

연구 유형 - 실험연구, 상관연구, 사례연구,
자료수집방법 - 관찰방법, 조사방법,


3강 청소년기의 스트레스

청소년의 이해
1. 신체적 변화
1) 신체 발달의 모습 - 체격, 체력, 생리의 변화 - 2차 성징의 표출
2) 신체 발달의 특징
성장 폭발 : 뼈와 근육이 자라는 속도의 부조화 - 근육통, 쥐 →영양섭취, 휴식
성숙 저 연령화 현상
벌어지는 개인차 : 실패의 경험은 버리고 싶은 것이 아니라 소중하게 통합해야 할 자산 → 이득이 되도록 끄집어낸다. → 경험의 통합
발달단계별 성차 : 여자 > 남자
3) 신체적 변화로 나타나는 행동적 변화
신체적 변화에 대한 자각 - 몸에 대한 관심과 타인과의 비교
또래의 영향력이 커진다. 기준이 된다.
성적 충동과 공격성 고조 : 변화에 따른 청소년의 자각은 = 매우 놀랜다.

2. 인지 발달
1) 형식적 조작기- 추상적, 추론적
2) 인지적 변화로 인한 행동적 변화
자기중심성 - 전조작기의 자기중심성과 다름, 자신이 중요하다는 생각
- 내가 세상의 중심이다.

참고자료

· 없음