학교와사회가아동에게미치는영향

소개

학교와 사회가 아동에게 미치는 영향에 대해 알아보고 분석하여 결론을 도출한 자료입니다.

목차

서 론

본 론

1. 사회가 아동에게 미치는 영향
1) TV와 아동
2) 컴퓨터와 아동
2. 학교가 아동에게 미치는 영향
1) 물리적 환경
2) 교사-아동 상호작용
3. 또래집단이 아동에게 미치는 영향
1) 또래의 개념
2) 또래관계의 발달
3) 또래수용도
결 론

<참고문헌>

본문내용

서 론
사회화의 대행자로서 가족이 어린 자녀들에게 미치는 영향은 매우 크다. 그러나 그 영향은 다른 사회의 단체들이나 기관들이 영향력을 발휘하기 전의 기간동안에만 한정된다. 예를 들면, 유아들, 걸음마기의 아동들, 그리고 유치원 시기들의 아동들은 흔히 맞벌이하는 부모들이 그들을 day-care기관이나 보육원 등과 같은 시설에 위탁하게 되면서, 대리 양육자들 및 많은 새 놀이 친구들과 접하게 된다. 또한 걸음마기 정도의 아동들이 가정에 남겨져 있는 경우에도, 이들이 일단 TV에 대한 관심을 갖게 되면서부터는 외부의 세계에 대한 다양한 것들을 배우기 시작하며, 초등학교에 들어갔을 경우 아동들에게 자신과 비슷한 어린이들과 상호작용을 하도록 요구하고, 가정에서 따르던 것과는 많은 차이가 있는 규칙들 및 행동들에 적응하도록 요구받게 된다.
아동들은 성숙해감에 따라, 점차 외부세계에 친숙해지게 되며, 그들의 부모와 함께 보내는 시간은 더욱 줄어들게 된다. 이러한 경험들이 아동들에게 미치는 영향은 어떤 것일까? 바로 이 질문의 해답을 찾기 위해 우리는 가족 외부의 네 가지 요소들(TV, 컴퓨터, 학교, 그리고 또래들로 구성되는 사회)이 발달에 미치는 영향에 관하여 살펴보아야 할 것이다.
본 론
1. 사회가 아동에게 미치는 영향
1) TV와 아동
(1) TV시청시간
미국의 경우
- 18개월된 영아도 하루에 약 1.1 시간 시청하며 초등학교 시절까지 지속적으로 증가하 다가 청소년기에 다소 감소
- 10대까지는 남아들이 여아보다 주당 1 1/2시간정도 더 많이 시청
- 지능지수가 낮은 아동, 교육수준이 낮은 저소득층의 아동들이 교육수준이 높은 중류층 아동들에 비해 더 많이 봄.
우리나라의 경우

참고자료

· 없음