평생교육경영론

소개

평생교육기관의 조직변화 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서 어떠한 것들이 있는지를 제시하고, 이를 가운데 가장 핵심적인 과제라고 생각되는 부분을 제시하고, 그러한 이유가 무엇인가를 구체적인 논거를 제시

목차

1. 목표측면에서의 문제점.
2. 제도면에서의 문제점

본문내용

과제물 주제 : 평생교육경영론평생교육기관의 조직변화 관리를 추진하고자 할 때, 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인으로서 어떠한 것들이 있는지를 제시하고, 이를 가운데 가장 핵심적인 과제라고 생각되는 부분을 제시하고, 그러한 이유가 무엇인가를 구체적인 논거를 제시하시오.
조직변화란 조직이 특정 상태에서 어떤 상태로 이동하는 것이며, 조직의 적응수준을 변화시키고, 구성원의 내부적 행동을 변화시켜서 조직의 존속 내지는 성장발전을 도모하는 과정이다. 조직변화의 유형으로는 계획된 변화와 계획되지 않은 변화가 있다.
계획된 변화로는 어떤 목적을 달성하기 위해 개인적이든 조직적이든 의도적이고, 체계적으로 변화가 이루어 진 것이고, 계획되지 않은 변하는 단순히 변화가 일어나는 것을 사후적으로 수용하기만 하고, 사전에 변화를 고안하거나 변화의 방향에 영향을 주는 노력을 하지 않음에도 불구하고 자생적으로 일어나는 변화를 말한다. 평생교육기관은 일반 기업과는 그 설립목적이 다르기 때문에 조직구성이나 조직의관리가 일반 기업과는 다르다. 일반적으로 이윤추구가 목적인 기업과는 고려해야할 부분들이 다르다. 특히 사회가 급속하게 변화하고, 경쟁이 치열해 짐으로 학교교육으로는 경쟁의 가속화를 따라갈 수 없다. 또한 지식노동의 보편화로 인해 학습자의 교육에 대한 선호도가 변화하고, 반면 실질 소득의 정체로 교육 구매력은 감소하면서 기관들의 출혈경쟁이 심해지고 있기 때문에 조직변화의 필요성이 증가하고 있다. 그럼 평생교육 조직차원에서 대두될 수 있는 저해요인과 촉진요인이 어떠한 것이 있는지 알아보자.
우선 저해요인부터 알아보자.
1. 목표측면에서의 문제점.
첫째. 조직변화의 목표 자체가 뚜렷하지 않다는 점이다. 모든 기업이 조직변화를 추진하고 있거나 추진한 경험을 가지고 있지만, 뚜렷한 방향과 목표점을 세우지 못하고 실패하는 경우가 많다. 또한 기존의 조직이 가지고 있던 문화와 부합되지 못하고 구성원들의 반발을 초래하는 등 공감을 얻는데 실패하기도 한다.
둘째.

참고자료

· 기업이 원하는 변화의 기술| 존 코터댄 코헨| 김영사
· 변화관리| 존 코터 | 21세기 북스
· 강의교안
· http://blog.naver.com/mmyoung0815?Redirect=Log&logNo=130109032957