실과교과통합 실과+도덕+ 말듣쓰 통합 교수 학습 지도안 ( 2007개정교육과정 )

소개

2007 개정 교육과정 실과 교과와 도덕, 말듣쓰를 단원 통합한 교육 자료입니다.

- 5학년 실과 7단원 정보 기기와 사이버 공간
- 5학년 도덕 8단원 이웃과 더불어
- 5학년 말·듣·쓰 3.단원 생각과 판단

단원을 통합하였으며 구체적인 통합 수업계획과 기사 및 이미지 자료가 첨부되어 있습니다.

목차

1. 통합주제

2. 통합교육의 목표

3.통합의 방식

4.수업을 어떻게 할 것인가?

5.구체적인 수업방식

6.통합내용 자기분석

7.평가방법

8.평가기준

9. 과제를 마치며 느낀 점..

본문내용

통합교과 수업 후

- 토론의 특성을 알고 올바른 토론을 할 수 있다.
- 휴대폰의 기초 지식과 기능을 익힐 수 있다.
- 올바른 휴대폰 예절을 알 수 있다.



3.통합의 방식
통합의 초점은 휴대폰의 기능 및 이용방법(실과)과 이웃 간의 피해를 주지 않고 사용할 수 있도록 모티켓(도덕)을 교육하는 데에 있다. 말·듣·쓰 교과의 토론은 본격적인 수업을 시작하기 전 수업에 대한 관심과 흥미를 유발하는데 목적을 둔다.


4.수업을 어떻게 할 것인가?
1) 휴대폰(및 스마트폰) 보급 현상 일러주기
2) 〖초등학생, 스마트폰 이용하는 것이 적절한가?〗의 주제로 토론
3) 스마트폰의 기능 및 이용방법 설명
4) 휴대폰·스마트폰 사용 시 유의점 (자세, 모티켓: 휴대전화 예절)
5) 수업 후 생각·느낀점 공유하기
⑴ 초등학생의 스마트폰 이용에 관하여 찬반 입장이 바뀐 학생 조사 및 이유 듣기
⑵ 수업 후 느낀 점 자유롭게 발표하기(모둠별로진행)

5.구체적인 수업방식
1) 교사는 개괄적인 수업진행을 설명하고 스마트폰 보급 현상을 객관적 자료로 제시한다. (5분)
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참고자료

· 헬스조선