개인중심 평생교육학습법

소개

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목차

Ⅰ. 독서법
Ⅱ. 도제식 학습법
Ⅲ. 계약학습
Ⅳ. CAI & CBE
Ⅴ. 프로그램 학습법

본문내용

* 개인중심 평생교육방법

개인중심 평생교육은 삶의 교육이 이루어지는 사회체계 속에서 삶을 영위하는
과정에서 새로운 삶의 지혜를 깨달으며 지식을 흡수하는 개인의 학습 형태를 총칭
하는 것이다(권이종, 2003: 87). 개인학습방법은 학습자 개인 중심의 교수기법으
로, 말 그대로 교수의 대상이 집단이 아닌 개인이며 교수자와 학습자의 일대일 교
수과정에서 학습이 이루어진다. 계약학습, 컴퓨터를 활용한 다양한 교육방법, 도
제식 학습법, 프로그램 학습법 등이 포함된다(기영화, 2004:195).

1)독서법

독서법은 학습자가 스스로 행하는 가장 보편적인 재인학습방법의 하나로 책을
통하여 학습하는 것이다. 독서법은 서적이라는 매체를 통하여 강의나 강연 등을
통해서 전달되기 어려운 내용을 학습자에게 전달하는 교육방법이다. 독서법은 문
자를 통해서 학습자에게 전달되기 때문에 언제 어디서나 쉽게 접근할 수 있다는
장점이 있다.

2)도제식 학습법

도제제도는 중세 유럽도시의 수공업 기술자를 양성하기 위하여 실시된 교육 형
태로서 고용주와 고용인의 계약에 의한 일대일 형식의 학습방법이다. 고용주는
고용인에게 일을 제공하고 고용인은 전문가의 교육을 통해 숙련된 기술과 작업과
정을 습득하게 된다. 이러한 도제식 학습법은 특수한 기술을 요하거나 새로운 기
술을 습득할 때 유용하며, 일을 수행하면서 전문가로부터 숙련된 기술 등을 직접
배울 수 있다는 장점이 있다.

3)계약학습

계약학습(contract learning)은 교수자와 학습자 간에 학습계약을 체결하여 이루
어지는 학습방법이다. 교수자는 학습자에게 계약학습에 내한 내용과 절차를 설명
하고 학습계획서를 배부한다. 학습자는 자신의 학습능력을 충분히 고려하여 배부
된 학습계획서에 학습과 제명, 학습목표, 학습 내용, 학습방법, 학습활동을 전개할
학습자원, 학습자 자신의 성취증거 제시방법, 성취도 평가기준, 기간과 서명 등이
포함된 학습자 자신의 학습계획서를 작성해야 한다. 학습계획서가 작성되면 최종
적으로 교수자와 학습자 간의 동의 절차를 거쳐 최종 확정한다.
계약학습의 계약 절차를 요약하면 다음과 같다.

참고자료

· - 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
· - 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
· - 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
· - 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
· - 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
· - 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
· - 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사