학교의 의미와 기능(물리적, 심리적 환경)

소개

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.자세히 요약, 설명하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다.

목차

* 학교의 의미와 기능

Ⅰ. 물리적 환경

1. 학교의 규모
2. 학교시설

Ⅱ. 심리적 환경

1. 교사와의 관계
2. 친구와의 관계
3. 학업에 대한 동기
4. 학교의 분위기

* 참고문헌

본문내용

* 학교의 의미와 기능

학교는 가정 다음으로 중요한 인간의 사회화 기관이라고 할 수 있다. 특히
청소년들은 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있기 때문에 이 시기에는 가정
만큼이나 큰 의미를 지니게 된다. 이는 결국 학교가 청소년들을 위한 일반적
사회환경의 역할까지 수행해야 함을 의미한다. 또한 최근과 같이 급속도의 사
회 변화와 정보의 양적 증대 등으로 인해 가정의 교육적 기능이 약화되는 시점
에서는 학교의 의의와 기능이 더욱 크게 요구되고 있다.
학교환경을 구성하는 요인은 학교 규모나 학교시설과 같은 물리적 환경과
교사와의 관계, 친구들과의 관계, 학업에 대한 동기, 학교 분위기와 같은 심리
적 환경으로 구분할 수 있으며, 물리적 환경이 청소년의 학교생활에 미치는 영
향은 적은 것이 아니지만, 학생들의 학교에 대한 태도 및 가치관을 결정하는
데에는 학교의 심리적 환경의 영향이 더욱 결정적인 요인이 된다.

참고자료

· - 강병우(2005). 공중보건학. 현문사
· - 강흥구(2004). 의료사회복지실천론. 학현사
· - 고수현 외(2002). 사회복지개론. 대학출판사
· - 박노예(1993). 보건교육. 수문사
· - 이영호(2002). 정신건강론. 학현사
· - 양봉민(1999). 보건경제학. 나남출판
· - 보건복지부(2007). 보건복지백서 2007
· - 김문주 외(2000). 전신관리학. 청구문화사