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소개

영국의 교육정책, 영국의 학제, 영국의 교육정보화, 영국의 특수교육, 영국의 진로교육, 영국의 자국어교육 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 영국의 교육정책

Ⅲ. 영국의 학제

Ⅳ. 영국의 교육정보화

Ⅴ. 영국의 특수교육

Ⅵ. 영국의 진로교육

Ⅶ. 영국의 자국어교육
1. 교육의 단계 구분
2. 교육과정의 구조

참고문헌

본문내용

Ⅵ. 영국의 진로교육

영국정부는 훌륭한 진로교육의 10대 원칙을 다음과 같이 제시하고 있다.
(1)청소년들의 발달 관리를 위한 잘 조정된 전략
(2)학교 진로교육정책에 관한 분명한 진술
(3)진로교육에 관한 교장 및 중견 교사들의 교육
(4)진로교육에 관한 학교의 경영적 지원
(5)학교 종합 서비스 계획의 일환으로 수립된 진로서비스 계획
(6)진로교육 실천을 위한 자원의 제공
(7)측정 가능한 목표치로서 학생의 성장을 돕는 진로교육 실천 프로그램
(8)실천과정의 년 중 점검 및 평가
(9)학교운영위원, 학부모, 고용주(기업주), 훈련기관 등으로부터 필요한 정보와 지원의 정기적 투입
(10)교사, 강사, 진로담당교사의 현직 교육
영국 정부의 진로교육 추진 전략을 살펴보았다. 학생들의 자아실현과 국가 경쟁력 강화를 위한 영국정부의 노력은 우리에게 많은 시사점을 던져준다. 우리나라에서도 좀더 체계적인 진로교육의 기틀이 마련되기를 기대한다.

Ⅶ. 영국의 자국어교육

1. 교육의 단계 구분

영국은 국가교육과정을 개정하고 이를 보완하여 시행하고 있다. 이 교육과정에 따르면 의무 교육인 5세부터 15세까지 11학년간은 네 개의 단계(Key Stage: 이하 KS로 약칭)로 나뉜다. 1단계가 5-7세의 2년간, 2단계는 7-11세의 4년간, 3단계는 11-14세의 3년간, 4단계는 14-16세의 2년간으로 되어 있다. 11년간의 교육이 끝난 뒤 대학에 진학할 사람들은 선발에 의하여 다시 2년간의 과정을 거친다. 이를 A(dvanced)-level이라고도 하고 sixth-form이라고도 한다.

참고자료

· ⅰ. 구자억(1997), 동서양 주요 국가들의 교육, 문음사
· ⅱ. 박성익(1998), 교육의 질 개선을 위한 교육정보화 실천 방안, 교육정보화 심포지엄 자료집1, 멀티미디어교육지원센터
· ⅲ. 백종억 저(1996), 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
· ⅳ. 정영수 외(1987), 주요 선진국의 교육의 당면 과제와 개혁 동향, 한국교육개발원
· ⅴ. 전태련(2007), 함께하는 교육학, 도서출판 마이쌤
· ⅶ. 한국교육혁신연구회(1991), 교육혁신의 방법과 진로, 서울 : 교육과학사