교육용 소프트웨어(코스웨어)의 개념과 중요성, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 보급과 수업절차, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 품질인증과 미술교육, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 문제점과 내실화 방안 분석

소개

교육용 소프트웨어(코스웨어)의 개념과 중요성, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 보급과 수업절차, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 품질인증과 미술교육, 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 문제점과 내실화 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 개념

Ⅲ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 중요성

Ⅳ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 보급
1. 학습의 흥미를 유발시키는 S/W의 보급
2. 학습자가 쉽게 따라할 수 있는 S/W의 보급
3. 학습자-교사 간 양방향 수업 가능한 S/W의 보급
4. 자료의 데이터베이스화 지원된 S/W의 보급
5. 인터넷원격 학습 가능한 S/W의 보급

Ⅴ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 수업절차
1. 수업목표에 관한 통합적이고 총체적인 정보를 파악한다
2. 수업목표와 학생의 요구에 부합하는 소프트웨어를 선정 한다
3. 학습자가 팀으로 참여하여 해결할 수 있는 문제나 과제를 선정한다
4. 수업관리를 위한 활동별 시간 배정을 한다
5. 필요한 장비, 기기 들을 설치해 놓아야 한다
6. 교실의 책상 등을 잘 배치 해 놓아야 한다
7. 팀 학습이 일어날 수 있도록 유도한다
8. 컴퓨터와 수업을 자연스럽게 통합하면서 운영한다
9. 정리 또는 요약으로 마무리 짓는다

Ⅵ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 품질인증
1. 목적
2. 대상
3. 원칙

Ⅶ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 미술교육

Ⅷ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 문제점

Ⅸ. 교육용 소프트웨어(코스웨어)의 내실화 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
지금까지 개발된 교육용 소프트웨어 중에서 최상의 것 하나를 선정하는 것은 불가능하지만, 성공적인 교육용 소프트웨어가 갖추어야 할 특성을 확인해 내는 것은 가능하다. 교육용 소프트웨어 개발자들은 개발과정에서 이들 특성들을 구현해 보고자 하는 노력을 경주함으로써 보다 좋은 교육용 소프트웨어를 개발해 낼 수 있을 것이다. 이에 먼저 효과적인 교육용 소프트웨어를 정의해보고, 효과적인 교육용 소프트웨어가 갖추어야 할 특성들을 논의해 보고자 한다.
효과적인 교육용 소프트웨어란 설계에서 의도한 바를 달성해 주는 소프트웨어를 말한다. 의도한 바를 달성해 준다는 것은 언뜻 간단한 것 같지만, 실제로는 그리 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면, 교육용 소프트웨어는 많은 것들을 달성하도록 설계되기 때문이다. 예컨대, 교육용 소프트웨어는 기본적으로 학습 목표를 달성하는 것을 비롯하여, 학생 개개인의 요구에 부응하여야 하고, 각기 다른 특정한 교육 환경에 쉽게 적용될 수 있어야 하며, 학습자와 선생님이 재미있게 공부하고 가르칠 수 있게 하여야 하며, 또 프로그램 실행상의 오류가 없어야 한다.
효과적인 교육용 소프트웨어를 정의하기에 앞서, 먼저 비효과적인 교육용 소프트웨어의 특성을 살펴보면 학습자와 컴퓨터간의 상호 작용이 부족하거나 적절하지 못하고 학습자 개개인의 요구와 특성에 부응하지 못하는 교육용 소프트웨어는 비효과적이라고 할 수 있다. 또 컴퓨터와 학습자간의 상호 작용의 형태가 단순하고 일률적이며 제시되는 정보가 지나치게 텍스트에 의존하며 그래픽을 남용하는 교육용 소프트웨어는 화면이 인쇄물의 페이지와 같이 취급되어 높은 교육효과를 기대하기 어렵다. 학습자가 읽어 내려가기 어려울 만큼의 장황한 지시문이 제시된다거나 인쇄물 보조자료나 학습 목표와 관련이 희박한 자료, 또는 학습자의 흥미를 끌지 못하는 자료 등으로 구성되어 있는 교육용 소프트웨어는 비효과적이다.

참고자료

· 김영민 외, 교육용 소프트웨어의 설계 및 개발 지침 표준화 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1995
· 김영민·김양곤·허희옥, 학교 교육용 소프트웨어의 활용실태 조사 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1993
· 김재현, 힘과 연모, 전국교육용소프트웨어설명서, 2000
· 교육학술정보원, 교육용 소프트웨어 품질 인증제도, 2001
· 멀티미디어 연구실, 멀티미디어 소프트웨어, 컴퓨터 매거진 3, 1993
· 서울대 교육연구소, 교육용 소프트웨어 개발 민간참여 활성화 방안, 1997
· 오진석 외, 교육용 소프트웨어 설계 및 개발 지침, 서울 : 한국교육개발원, 1996