발제 논문 - 기독교 청소년 지도자론

소개

발제 논문 - 기독교 청소년 지도자론 입니다.

목차

I. 서론

II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과 비전문성
2. 교회교육의 가능성

III. 청소년 교육의 목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
3. 적절한 청소년 교육의 목적
4. 목적과 목표
5. 청소년 교육의 구체화된 중간 목표

IV. 일반적 지도자의 개념과 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도
1. 일반적인 지도자(leader)와 지도력(leadership)의 개념
2. 성경적 지도자의 이상적 모델이신 예수 그리스도

V. 청소년 지도자론
1. 훌륭한 청소년 지도자의 중요성
2. 이상적인 청소년 지도자의 특성
3. 지향해야할 청소년 지도자의 자세
4. 지양해야할 청소년 지도자의 주의사항
5. 교회 내에서의 청소년 지도자의 선발
6. 청소년 지도자의 훈련
7. 청소년 지도자의 지도과정
8. 지도자와 청소년의 모범에 의한 지도 4단계

VI. 팀사역

VII. 네트워크 사역

VIII. 결론

본문내용

본문내용
청소년을 대상으로 하는 청소년 교육의 지도자는 폭넓게 보면 청소년이 접할 수 있는 여러 현장(가정, 교회, 학교, 가정)에서 지도력 갖춘 사람일 수 있다. 그러나 청소년을 그리스도께로 인도해서 그리스도의 제자로 만드는 사역을 감당하는 그 중심에는 교회의 청소년 교육 지도자가 있다. 물론 청소년을 그리스도께로 인도하는 일도 가정에서 사회에서 학교에서도 이루어 져야 함은 분명하고 그리스도인이라면 누구나 이 일에 동참하여야 하겠지만 또한 교회 청소년 지도자가 이 일을 주도해 나가야함은 더욱 분명하다. 그래서 교회 청소년 교육의 지도자를 중심으로 지도자에 대해 생각해보고자 한다. 나아가서 교회를 중심으로 가정과 사회와 연결되어 효과적인 지도력을 발휘하기 위해서 오늘날 교회의 청소년 지도자는 어떻게 해야할 것인가? 무엇보다도 전체적으로 바라보는 시각이 필요할 것이다. 그리고 그전체적인 시각 속에서 청소년 교육이라는 부분이 감당해 나가야 할 역할은 무엇인가를 물어야 할 것이다. 비록 이 작은 발제논문으로써 다 다룰 수는 없겠지만 상황부터 점검해 나감으로써 목표를 세우고 지도자를 세운 후 효과적인 팀사역 그리고 네트워크 사역까지 하나씩 풀어보고자 한다.

먼저 II단원에서는 교회 청소년 교육의 상황이 비록 비전문적이고 열악하지만 가능성이 많이 있음을 말하고자 한다. 청소년 교육 지도자가 먼저 기독교 청소년 교육의 목적을 바로 세우고 청소년 기독교 교육의 전체적인 계획이 목적과 좀더 구체화된 여러 개의 목표들을 향해 효과적으로 세워지고 실행될 때 이 상황이 개선될 수 있을 것이다. 그래서 III단원에서는 청소년 교육의 목적에 대해 말하고자 한다.

참고자료

· 1. 김희자. (정보화 시대의) 기독교 청소년 교육. 서울:기독한교, 2005.
· 2. 로이 쥬크․와렌 벤슨. 교회의 청소년 교육. 서울: 생명의 말씀사, 1987.
· 3. 빌 바이넘. 청소년이해와 교회교육.(서룰: 나침반사. 김현철 역),1994.
· 4. 손종국. 청소년교육. 서울: 예루살렘, 2000.
· 5. 이삼환. “교회의 청소년교육지도자에 관한 연구“.서울신학대학교신학대학원 석사학위논문, 1996.
· 6. 이종태․최혜옥. 청소년 그들은 무엇을 원하는가. 서울: 은혜출판사, 1996.
· 7. 정삼희. 교육전도사 사역매뉴얼. 서울: 프리셉트, 2003.
· 8. 총신대학교부설 기독교교육연구소. 기독교 교육연구 제7권 1집 : 교육적 관점에서 본 성경공부. 서울: 총신대학교부설 기독교교육연구소, 1996.