유아 사회성 관련 논문 분석 및 평가

소개

유아사회교육에 관한 5개의 논문 분석및 평가입니다.

목차

1. 논문 소개
2. 요약및 분석
3. 논문에 대한 평가

본문내용

▣ 연구의 장점
먼저 연구대상 선정에 있어서 결과에 조금이나마 영향을 미칠 요소를 사전에 고려해서 대상유아를 타 유아교육기관에 취원 경험이 없는 유아로 선정했다는 점을 장점으로 꼽고 싶다.
또한 연구 대상 성비를 균형을 맞춰 남여 비율이 비슷하게 선정했으며, 연령도 3세 4세 반씩 비슷한 비율로 선정했다.
또한 본 연구를 분석하면서 대상연령을 굳이 3,4세로 정했을까? 생각해보니 되도록 취원 경험이 없는 유아로 선정하다보니 연령이 낮아졌을 수 도 있을 것 같다.
대체적으로 연구 도입과 대상선정은 연구자가 결과에 미칠 것을 고려해 변인들을 통제하고자 노력했음을 알 수 있겠다. 본 연구를 토대로 후행연구가 이루어진다면 다음과 같은 면에서 이루어졌으면 한다.
본 연구에서는 유아교육기관적응관의 관련성을 유아의 성, 연령, 기질및 가정환경 자극에 국한되어 연구되었으나 이에 나아가 유아의 적응과 관련된 다른 요소들도 연구될수 있겠다.
본 연구에서 유아의 연령을 3,4세로 정했다면 후행연구에서는 5,6세로 상향해서 연구해도 되겠다.
마지막으로 유아의 기관 적응 정도가 유아교육기관의 프로그램및, 교육의 질에 따라 어떤가 여부도 연구될 수 있겠다.

▣ 연구의 단점
논의 부분에서 연구결과를 뒷받침하기 위해 본인의 생각을 마치 연구가 되어져 증명이나 된 것 처럼 논의하였다. 그 한 예로 유아교육기관 적응에 대한 연령이 높을수록 적응상의 문제가 더 많았다. 이어서 우리나라에서는 미운-살로 1,3,5,7의 연령으로 보는 것이나, 서양에서의 2,4,6의 시기로 보는 이러한 발달적 주파성에 의거해 볼 수 도 있을 것이다.
위 주장에 대한 연구자의 이름도 없이 본인의 주관적 생각을 논문에 끼워 넣는 것은 연구자로서 바람직하지 않다고 본다.
마지막으로 본 연구의 취지는 유아의 유아교육기관적응을 돕는 자료에 이바지 하고자하는 연구목적이었다.

참고자료

· 없음