프로젝트 접근법에 대해서

소개

프로젝트 접근법에 대해 조사하였습니다.

목차

1.프로젝트 접근법의 유래

2.프로젝트 접근법의 실제

(1)프로젝트 접근법의 정의

(2)프로젝트 접근법의 교육 목표
①새로운 지식의 획득
②인지적, 사회적, 의사소통 및 신체적 능력 발달에 필요한 기술의 획득
③성향을 키우는 것
④긍정적 감정을 키워 가는 것

(3)프로젝트 주제 선정하기

(4)프로젝트의 실행
①1단계: 계획 및 시작
②2단계: 탐색과 표상활동
③3단계: 마무리, 전시 및 평가

(5)프로젝트에 소요되는 시간

3.프로젝트 접근법과 관련된 논의점

(1)주제 선정방법의 교육적 의의

(2)교육과정에서 프로젝트의 위치

본문내용

프로젝트 접근법에 대해서
1.프로젝트 접근법의 유래
-프로젝트 접근법은 1920년대 미국에서 듀이와 킬패트릭에 의해 시작되어 1960년대 ‘열린교육’으로 발전되었음, 1990년대에 들어와 다시 캐츠와 차드에 의해 재소개되었다.
-프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층적으로 연구하는 교수-학습방법으로서 유아들의 생활 세계에 대한 이해를 증진시키고 계속 학습하고자 하는 성향을 강하게 키워 주는 것을 목적으로 두고 있다.
2.프로젝트 접근법의 실제
(1)프로젝트 접근법의 정의
-프로젝트 접근법은 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도와 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다.
3.프로젝트 접근법과 관련된 논의점
(1)주제 선정방법의 교육적 의의:효율적 학습
-유아들에게 친숙한 주제 및 활동은 능동적 참여를 도모하고 이해력을 신장시켜 주기 때문에 학습의 효율성을 높일 수 있다.

참고자료

· 없음