‘나는 누구인가’ ( SWOT분석 )

소개

‘나는 누구인가’ ( SWOT분석 )
교육대학원생으로서 내가 교사가 되기위한 SWOT분석을 해보았습니다.
첫 페이지인 서론 부분은 나의 인생이 담겨져 있고 , 둘째 페이지 부터는 교사가 되기위한 나의 SWOT분석이 담겨져 있습니다.

목차

Ⅰ. 서 론 2

Ⅱ. 나의 SWOT 분석 3
1. 내부환경분석: 강점(Strength) 4
2. 내부환경분석: 약점(Weakness) 5
3. 외부환경분석: 기회(Opportunity) 6
4. 외부환경분석: 위험(Threat) 7

Ⅲ. SWOT분석을 통한 전략수립 8
1. S-O 전략: 강점을 가지고 기회를 살리는 전략 8
2. S-T 전략: 강점을 가지고 위협을 회피하거나 최소화하는 전략 9
3. W-O 전략: 약점을 보완하면서 기회를 살리는 전략 10
4. W-T 전략: 약점을 보완하면서 위협을 회피하거나 최소화하는 전략 10

Ⅳ. 결론 12

본문내용

Ⅰ. 서 론

나는 00대학교 생명과학과를 졸업했다. 그 당시 평점 4.45으로 전체수석을 했고 대학원에 진학하고 싶었지만, 외환위기 시대여서 집안 사정이 좋지 않아 그 당시 정부에서 마련해준 인턴사원으로 6개월 근무를 했다. 교수님께서 추천해 주신 대덕 연구단지는 집에서 너무 멀어 아버지가 아시는 분 소개로 건설회사 회계사무일을 했다. 그 이후 과학 전공과 관련된 일을 알아보다가 우연히 입시학원에서 일하는 선배의 소개를 받아 중등부 입시학원 과학강사를 하게 되었다. 두 학원에서 각각 3년 6년 정도 꾸준히 책임감 있게 일했다. 결혼 후 학원 일을 그만두고 1년쯤 쉬는 도중에 제 작년 00 초등학교에서 과학실험보조교사를 모집한다고 해서 우연히 지원했는데 합격했고, 한 학기 동안 일을 하면서 학교라는 곳에서 근무해 보고 싶다는 생각을 갖게 되었다. 예전에 내가 어릴 적에 다녔던 학교와 요즘의 학교는 환경적인 측면에서 사뭇 달랐고 학교 근무하시는 모든 분들이 인품이 훌륭하셨기에 그런 생각을 갖게 된 것 같다. 그래서 늦은 나이에도 불구하고 00대학교 교육대학원에 진학하게 된 계기가 되었다. 또한 늦은 나이인데 내가 과연 할 수 있을까 망설였지만 그 무엇보다도 대학 갓 졸업 후 교직을 이수하지 않고 그냥 돈벌이로만 생각하고 뛰어 들었던 학원생활이 어떨 땐 내게 상처도 주었지만 성취감과 자신감도 주었다는 생각이 들었다.

참고자료

· 없음