구성주의

소개

교육방법과 교육공학 시간에 사용했던 교수방법 조사 및 요약입니다
구성주의란 무엇인가 요약했습니다 ^^

목차

없음

본문내용

구성주의학습
구성주의란
-구성주의는 인지주의적 사고를 확대시켜 발전하게 된 패러다임으로서 지식이 무엇이며, 지식이 어떻게 구성되는지에 대한 인식론적 입장이다.
구성주의의 관점에서 학습이란
-학습자들이 자신이 위치한 물리적, 사회적 세계와 능동적으로 상호작용하는 해석적, 순환적, 구성적인 의미를 만드는 과정이라고 할 수 있다.
-개인적 경험을 바탕으로 개인적 의미를 형성해 가는 지식의 구성과정으로 설명하고 있다.
구성주의에 관한 기본가정
지식은 인식의 주체에 의해서 구성되며, 지식은 맥락적이어서 발생하는 상황에 영향을 받으며, 지식은 사회적 협상을 통해서 형성된다는 것이다.
구성주의 패러다임이 시사하는 학습의 특성
1.지식은 학습자에 의해서 능동적으로 구성되는 것이다.
2.학습은 경험에 대한 개인의 해석이며, 이것은 기존의 지식에 의존한다.
3.지식이란 지적,물리적,사회적 맥락에 의존하기 때문에 학습은 실제관련 상황에서 연습하고 습득되어지는 것이 바람직하다.
1. 구성주의의 특징
1) 구성주의는 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 구분할 수 있다.
인지적 구성주의
-피아제의 인지발달 이론에 근거한다.
-인간이 지식을 구성해 가는 과정과 인지적 작용에 중점을 준다.
-학습자의 발달 수준에 맞는 자극을 줄 때 교수.학습이 효과적으로 이루어진다.
-인지적 활동이 지식 구성에 핵심적인 역할을 하므로, 동화와 조절을 촉진할 수 있는 방법에 관심을 갖는다.
동화 : 새로운 정보를 이미 자신이 구성한 지적 도식에 적용시키려는 경향
예) 아이가 잡는 도식을 가진 아이가 손에 닿는 것은 무엇이나 잡으려고 하는 것
조절 : 새로운 정보를 인식하기 위해 기존의 도식을 수정하는 것
예)계속 물건을 잡던 아이가 자신이 잡기에 너무 큰 물체가 주어져 잡을 수 없을 때 아이가 자신이 잡는 방식을 바꿔 물체를 잡을 수 있게 될 때 조절이 일어난 것
사회적 구성주의
-비고스키의 발달심리 이론에 근거한다.
-사회적 상호작용의 내면화를 통해 인지발달

참고자료

· 교육방법과 교육공학의 이해 (윤광보, 김용욱, 최병옥. 양서원 2011)
· 교육방법 및 교육공학 (변영계, 김영환, 손미. 학지사 2007)