빈부의 대물림 문제

소개

빈부의 대물림 문제

목차

- 서론 -
문제 제기

- 본론 -
한국의 교육적 측면의 역사
‣갑오개혁부터 현재까지의 교육 모습
‣우리나라 입시제도의 시대별 변화
‣왜 학력을 중요시 하게 되었는가?
한국의 교육 현실
‣우리나라 교육의 현실(학원 교육 속에서 치열한 경제의식)
사교육
‣사교육의 현실
‣사교육과 공교육의 관계
‣사교육이 갖는 문제점
‣경제력이 갖는 사교육의 접근도
무너지고 있는 공교육
‣공교육제도의 문제점
‣공교육의 대안
‣특목고의 폐단
대학의 서열화
‣대학의 서열화
‣대학의 서열화 해결책
해결방안
‣교육의 빈부대물림에 대한 해결책
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- 결론 -

본문내용

Ⅵ.해결방안

1. 교육의 빈부대물림 해결책
선거 때만 되면 들려오는 ‘가난에 대한 추억’은, 이번에도 예외가 아니다. 요즘 대통령을 하겠다고 나선 사람들의 일장연설 첫마디는 ‘가난한 부모 밑에서 태어나…, 풀빵 장사로 고학을 하며…’로 시작된다. 이뿐이 아니다. 세월이 지나니 논리도 진화하여, ‘열심히 살다보니, 그릇도 깨고 손도 베었다’며, 자신에게 쏟아지는 의혹들을 정당화하려 한다. 가난을 극복하여, 대통령 후보까지 되었으니 얼마나 존경스럽고 대단한가! 하지만, 이 땅에서 이 시대를 살아가는 제 정신 가진 나는 동의할 수 없다. 평생 땡볕에서 비탈진 밭을 일구면서 한 번도 제대로 허리조차 펴지 못하고 일했지만, 여전히 가난한 칠순의 내 아버지.
‘그릇도 깨보지 않고, 손을 베지도 않아’서인지 지금도 가난한 내 아버지는 몇 백 억대의 재산은 없지만, 당당한 삶을 밑천으로 다 커버린 자식들에게 여전히 “똑바로, 제대로 살라!”고 호령이시다.
‘가난을 극복한다는 것!’ 그 시절엔 가능한 일이었다. 물론 지금도 불가능한 일은 아닐 터….
하지만, 사춘기 시절을 감자 캐고, 고추를 따면서 보내야 했던 가난한 화전민의 딸인 난 지금도 그 가난이 죽기보다 싫다. 고등학교까지 가르쳤으면 공무원 시험을 봐 동생들 학비를 보태야 하는 것 아니냐는 부모님의 한(恨)어린 눈빛을 기억하는 건 지금도 고통이다.
이젠 그냥 바라만 볼 수가 없다. 함께 나서서 이 잘못되어가는 세상의 흐름을 멈추게 해야 한다. ‘분배 우선’을 외치는 노무현 정부가 들어선 이후, 우리 사회의 양극화는 더욱 심화되었고, 부(富)의 대물림은 이제 교육의 대물림으로 굳어져 ‘개천에서 용이 나는 기적’을 다시 보기는 참 어려운 세상이 되어가고 있다. 지금 우리에게 필요한 것은, 경제지표는 상승하고 있는데도 여전히 지금 당장 먹고 살기가 고단하고 힘든 사람들에게 꿈과 용기를 주는 일, 상식과 원칙을 지키고 사는 사람들에게 그만큼의 보상이 오는 세상을 만들겠다는 약속이다.

참고자료

· 없음