교육방법 및 교육공학 (ICT, e-Learning, u-Learning, Blended-Learning)

소개

1. ICT 활용 교육
1) ICT 활용 교육의 개념 및 특징
- 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 교수-학습 과정에서 ICT 활용의 큰 목적은 학습자들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하는데 있다. ICT 활용 교육의 특징은 다음과 같다.
① 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
-지식전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피,학습자의 자율과 특성 존중
② 자기주도적 학습활동 제공

목차

1. ICT 활용 교육
1) ICT 활용 교육의 개념 및 특징
2) ICT 활용 수업의 유형
3) 나의 의견

2. e-Learning
1) e-Learning의 개념 및 특징
2) 나의 의견

3. u-Learning
1) u-Learning의 개념 및 특징
2) u-Learning의 유형
3) 나의 의견

4. 블렌디드 러닝(Blended-Learning) 기반수업
1) 블렌디드 러닝의 개념 및 특징
2) 블렌디드 러닝의 영역과 요소들
3) 나의 의견

본문내용

1. ICT 활용 교육
1) ICT 활용 교육의 개념 및 특징
- 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 교수-학습 과정에서 ICT 활용의 큰 목적은 학습자들의 창의적 사고와 다양한 학습활동을 촉진시켜 학습목표를 효과적으로 달성할 수 있도록 지원하는데 있다. ICT 활용 교육의 특징은 다음과 같다.
① 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
-지식전달 위주의 교육방법과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피,학습자의 자율과 특성 존중
② 자기주도적 학습활동 제공
- ICT를 활용한 정보검색 및 의견교환을 통해 학습목표와 전략수립, 결과 평가 등 일련의 학습과정에서 학습자의 주도적인 역할 지원
③ 창의력 및 문제해결력 향상
- 다양한 ICT를 활용하여 정보검색 및 수집, 분석, 종합 등 새로운 정보창출과정에 직접 참여.
④ 다양한 교수활동 촉진
- 문제해결학습, 프로젝트 학습, 상황학습, 협동학습 등 다양한 수업활동 지원
⑤ 교육의 장을 확대
- 시공간의 제약성을 극복할 수 있는 다양한 ICT의 활용을 통해 교육의 장을 더욱 확대
2) ICT 활용 수업의 유형
(1) 정보 탐색하기
- 웹사이트, CD-ROM 타이틀, 인쇄자료 등의 자료를 탐색하여 다양한 정보를 찾아보는 유형.
(2) 정보 분석하기
- 다양한 방법(웹 사이트 검색, 설문조사, 실험, 실습)으로 수집한 원시 자료를 문서 편집기나 데이터베이스, 스프레드시트 등을 이용하여 비교, 분류, 조합하는 정보 분석 활동을 통해 결론을 예측하고 추론해 보는 유형
(3) 정보 안내하기
- 교사가 미리 수업을 계획하여 필요한 단계에서 교육용 CD-ROM타이틀을 제공하거나, 미리 개발한 프레젠테이션 자료를 제시하거나, 홈페이지를 구축하여 학습자들에게 수업내용을 안내
(4) 웹 토론하기
- 채팅이나, 게시판, 전자우편 등을 활용하여 특정 주제에 대해 누구나가 자신의 의견을 게시함

참고자료

· 교육방법 및 교육공학/ 학지사/ 정명화외 공저