현행 교원연수제도의 문제점과 해결방안A+

소개

현행 교원연수제도의 문제점과 해결방안

목차

Ⅰ. 서론 (연구의 필요성과 목적)

Ⅱ. 이론적 배경
1. 교원연수제도의 필요성
2. 한국의 교원연수 제도
3. 교원연수에 대한 현직교사와의 인터뷰

Ⅲ. 현재 교원연수제도의 문제점과 해결방안
1. 연수 내용면의 문제
2. 연수에 대한 교원들의 태도
3. 부족한 단위학교 연수

Ⅳ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론 (연구의 필요성과 목적)

현재 학교 내의 교사의 위상은 ‘스승의 그림자도 안 밟는다.’ 조상들의 말이 무색할 만큼 떨어졌다. 얼마 전 한 인터넷 신문에서 “학교 교사보다 학원 강사가 더 잘 가르친다.”라는 제목의 기사를 보았다. 그 기사는 한국교육개발원이 지난해 6월 사교육을 받은 고교생 6600명을 대상으로 조사한 결과를 바탕으로 한 것으로 수업의 열의, 학생에 대한 이해도에 있어서 모두 학원 강사가 교사들을 앞섰다. 이런 결과가 나온 데는 현재 교직에 많은 교사들이 매너리즘에 빠지거나 관료적인 학교 현실에 부딪쳐 점점 자신의 신념을 잃고 무기력하게 교육하는데서 온 것일 거다. 특히 입시위주의 고등학교에 와서는 많은 교사들이 입시에 초점을 맞춘 내용과 속도로 교육을 하기 때문에, 수업에 참여하는 아이들만 데리고 수업을 하지 뒤쳐진 아이들에 대해서는 거의 반포기를 한다. 하지만 이런 현교사들 역시 지금의 사범대 학생들처럼 교직 수업을 받으며 어떤 교육 방향이 이상정인지, 효율적인지 고민을 하고 각자의 신념을 가지고 교단에 들어섰을 것이다. 하지만 지금 그들의 모습에서는 옛날의 열정을 찾을 수 없다. 이런 교사들의 열정을 잃지 않도록 끊임없이 동기부여해주고 전문성을 향상시켜 주는 제도가 교원연수이다.

참고자료

· 주삼환 외 (2009) 「교육행정 및 교육경영」 학지사
· 마스다 유리야 (2010) 「핀란드 교사는 무엇이 다른가」 시대의 창
· 서정화 (1995) 「교육인사행정론」 도서출판하우
· 이미숙 (2006) 「중등교원 연수이수학점제 운영실태 및 발전 방안연구」
· 김정수 (2009) 「초등교사의 직무연수 만족도와 기대 분석」
· 박경우 (2003) 「초등교원 직무연수제도 개선방안에 관한 연구」
· 대정광역시교육청블로그 http://blog.daum.net/djennews
· 충남교육청 http://www.cnenews.kr/
· 대구교육대학교 교육대학원 http://graduate.dnue.ac.kr/