[아동발달]고기능자폐관련논문-자기관리전략을활용한긍정적행동지원

소개

아동발달, 자폐증, 중도중복장애, 논문요약

목차

1. 연구의 목적

2. 연구대상

3. 측정 도구

4. 연구 방법
1) 연구 기간 및 장소 설정
2) 기능평가
3) 긍정적 행동지원 계획하기
4) 기초선
5) 중재
6) 유지

5. 연구의 결과

6. 논의 및 결론

본문내용

“자기관리 전략을 활용한 긍정적 행동지원이
고기능자폐아동의 문제행동에 미치는 영향(학술논문)“요약

정태영(창원대 특수교육과 교수). 박은미(창원대 대학원 특수교육학과 박사수료)
정서․ 행동장애연구(Journal of Emotional & Behavioral Disorders 2010, Vol. 26, No. 4, pp. 1～21.)

1. 연구의 목적
문제행동을 보이는 고기능자폐아동에게 자기관리 전략을 활용한 긍정적 행동지원을 실시함으로써,
고기능자폐아동의 문제행동에 미치는 영향을 알아보고자 하는 데 그 목적이 있다.

2. 연구대상
첫째, 만 6세 이상의 취학아동
둘째, 소아정신과 전문의에 의해 고기능자폐증으로 진단된 아동
셋째, KISE 자폐아동교육진단검사에서 평정점수가 54점 이상인 아동
넷째, K-WISC-Ⅲ의 결과 전체 IQ가 70 이상인 아동
위의 네 가지 선정기준에 부합하는 아동 중에서 부모의 동의를 얻은 아동으로 한다.

참고자료

· 없음