정보활용 역량 강화를 위한 BIG6에 기반한 정보활용교육 프로그램 개발에 관한 연구

소개

교육대학원 제출 자료입니다. 실제 설문을 통한 연구 내용이 들어있습니다. 논문 형식에 의해 작성되었습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적 및 배경
2. 연구의 범위와 방법

Ⅱ. 5,6학년 학생의 정보 리터러시 특성 분석
1. 정보요구 해결을 위한 노력 및 정보원별 선호도
2. 학교도서관에 대한 선호도


Ⅲ. Big6 skills

Ⅳ. 정보활용교육 내용 체계 제안
1. 정보활용교육 특징 및 『정보와 도서관 』교육과정 내용 체계
2. Big6 Skills 기반 정보활용교육 프로그램 활동 계획
3. Big6 Skills 접근법 수업설계

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

초등학교 교사 및 학생의 정보 리터러시 능력에 관한 연구, 이정은, 2003을 보면 초등학생의 정보리터러시 하위영역별 능력을 정보필요성 인식능력, 정보검색능력, 정보분석능력 및 추출능력, 정보의 조직과 활용능력, 정보검색과정 및 결과물 평가능력, 정보윤리 평가능력으로 나타내었다. 그 중 초등학생의 정보 리터러시 능력에 대한 조사결과 성별에 따른 차이는 없었고, 학년에 따라서는 6학년이 5학년에 비해 상대적으로 높은 수준의 정보 리터러시를 가진 것으로 나타났다. 또한 인터넷 교육경험에 따라서는 경험이 있는 학생이 없는 학생보다 높았다. 6개의 하위영역 중 정보검색능력이 가장 낮았다. 이러한 결과는 초등학생들이 인터넷을 많이 사용하기는 하지만 구체적인 정보검색능력은 다소 부족함을 보여주고 있다.
이에 본교 5,6학년 학생의 정보 리터러시 특성을 알아보고자 30명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 이들이 정보요구를 해결하기 위해 어떤 정보원을 선호하는지에 대하여 살펴보았다. 설문조사한 결과를 <표 1>에 정리하였다.

참고자료

· 이승길. 2006.『공공도서관의 초등학생 대상 정보활용교육 실시에 관한 연구』한국문헌정보학회지 제 40권 제 41호.
· 강혜영. 2005. 『초등교사들의 정보이용교육 인식』서지학회, 서지학연구, 제 19집.
· 박연경. 2002. 『사서교사의 정보활용교육 교수설계 모형』 연세대 교육대학원 석사학위논문.
· 이병기. 2005. 『학교도서관 정보활용교육의 범위와 계열 설정에 관한 연구』 한국비블리아학회, 한국비블리아학회지, 제 16권.
· 박명규. 2004. 『학교도서관 중심의 정보교과 교육과정 모형』 연세대학교 대학원 문헌정보학과 박사학위논문.
· 김수정. 2009.『학교도서관의 정보활용교육에 의한 탐구수업모형 설계에 관한 연구』한국도서관 정보학회, 한국도서관 정보학회지, 제 40권 제 1호.
· 송기호. 2008.『교과 연계성 강화를 위한 학습주제 중심의 통합 정보활용교육과정에 관한 연구』한국정보관리학회, 한국정보관리학회지, 제 25권 제 3회.
· 금영휴. 2002.『초등학교 학생들의 인터넷 활용 실태와 교사의 역할에 대한 분석 』 위덕대 교육대학원 컴퓨터교육 석사학위논문
· 이정은. 2003. 『초등학교 교사 및 학생의 정보 리터러시 능력에 관한 연구』부산대교육대학원 석사학위논문