초등학교 생활지도(내용 기법 필요성 지침 등)

소개

초등학교 생활지도(내용 기법 필요성 지침 등)

목차

1. 초등학교에서 다루어야 할 생활지도의 내용에 대해 서술하시오.
2. 초등교육에서 초등학교 상담이 차지하는 위치에 대해 아는 바를 서술하시오.
3. 초등학교상담의 내용에 대해 진술하시오.
4. 수용, 공감적 이해, 진정성의 의미를 약술하고 관계에 대해 언급하시오.
5. 아동과의 대화할 때의 지침에 대해 서술하시오.
6. 상담을 진행할 때 필요한 대화기법 14가지에 대해 간단하게 정의하여 서술하시오.
7. 엘리스의 REBT의 비합리적 신념에 대해 서술하면서 자신과 관련시켜 서술하시오.
8. 자동적 사고의 교정전략에 대해 서술하시오.
9. 행동의 비율을 증가시키는 행동전략에 대해 아는 바를 서술하시오.

본문내용

1. 초등학교에서 다루어야 할 생활지도의 내용에 대해 서술하시오.
초등학교에서 다루어야 할 생활지도의 내용은 아동들에게 도움을 주는 방향에서 내용 선정이 이루어져야 한다. 따라서 초등학교 아동들이 성취해야 할 발달 과업을 중심으로 살펴보아야 할 것이다. 아동기 발달 과업에 무엇이 있는지 Haviguhrst가 정리한 것을 토대로 살펴보면
일상생활을 위한 기본적인 신체적·학업적 기술 발달
성장하는 유기체로서 자신에 대한 건전한 태도 형성
또래 친구와 사귀는 기술 학습
적절한 성역할 학습
읽기, 쓰기, 셈하기 등 기초 기능 학습
일상생활에 필요한 개념 발달
양심, 도덕성 및 가치 기준의 발달
인격적 독립성 성취
사회집단과 사회제도에 대한 건전한 태도 형성
이 있다.
이 발달과업은 서양 아동들을 중심으로 정리된 내용이기는 하지만 우리나라 아동들에게 전혀 적용되지 않는 사항은 아니다. 따라서 이런 내용들을 기준으로 삼아서 초등학교의 생활지도 내용에 반영해야 할 것이다.
2. 초등교육에서 초등학교 상담이 차지하는 위치에 대해 아는 바를 서술하시오.
3. 초등학교상담의 내용에 대해 진술하시오.
초등학교상담에서 다루어야 할 내용은 크게 여섯 가지가 있다. 첫 번째로 아동 발달과업과 관련된 내용이다. 아동기에 성취해야 할 발달과업을 잘 성취하도록 돕는 일은 아동의 성장에 매우 중요한 일이기 때문에 상담에서 최우선으로 고려되어야 할 내용이다. 또한 아동기에는 학교에서 보내는 시간이 길기 때문에 초등학교에서는 아동 발달과업에 관련된 내용에 무게를 실어야 한다. 교사는 전문적으로 아동의 생활을 지도하고 상담하기 위해서 아동의 지적·정서적·사회적·신체적 발달 특성에 대해 충분히 이해하고 있어야 한다.
두 번째로 학급경영과 관련된 내용이 있는데 학습상담을 잘 하기 위해서는 교사가 아동 개인에 대한 이해, 아동 집단과 학급 문화에 대한 이해, 학급에서 발생하는 특수한 상황에 대한 이해 등을 해야 한다. 학급 집단 안에서 아동 개인에 대한 이해가 되어야

참고자료

· 없음