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소개

이스라엘의 지형, 이스라엘의 종교, 이스라엘의 교육, 이스라엘의 영재교육, 이스라엘의 국제분쟁, 이스라엘의 6일전쟁, 이스라엘과 가나안종교 분석

목차

Ⅰ. 이스라엘의 지형

Ⅱ. 이스라엘의 종교

Ⅲ. 이스라엘의 교육
1. 끊임없이 대화를 나눈다
2. 놀이도 학습도 함께한다
3. 체벌대신 반성의 시간을 갖는다
4. 밤마다 책을 읽어준다
5. 고난의 역사 때문에 아이를 강하게 키운다

Ⅳ. 이스라엘의 영재교육

Ⅴ. 이스라엘의 국제분쟁

Ⅵ. 이스라엘의 6일전쟁

Ⅶ. 이스라엘과 가나안종교
1. 이스라엘이 긍정적으로 수용한 가나안적 요소
1) 신 명칭 및 신적 이미지
2) 성소
3) 에봇· 테라핌·법궤
4) 할레·벌거벗음·기름부음
5) 희생제물
6) 축제
7) 춤
8) 기도와 찬송가
9) 음식과 음료의 개념
2. 이스라엘이 배척한 가나안적 요소
1) 풍요제의
2) 형상들
3) 맛제베
3. 이스라엘이 수정·보완·변경한 가나안적 요소

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 이스라엘의 지형

이스라엘은 지중해변의 동쪽에 길고 좁은 땅에서 1948년에 독립국가로 설립되었다. 경상남북도 정도의 면적에 인구 600만(유대인 500만 아랍인 100만 정도)으로써 우리나라의 1/10정도의 규모이다. 면적의 중앙부 및 동쪽 대부분은 사막이나 돌로 덮여진 산들로 쓸모없는 땅이고 동쪽 국경지대는 두 개의 호수가 있는데 그중 하나는 민물 다른 하나는 짠물로 되어 있어 민물은 이스라엘 전 국민의 식수원으로 짠물은 고기 한 마리 살지 못하는 사해로 되어 있다. 골란고원지대로부터 빗물이 모여 호수로 흘러 들어간 물이 모였다가 요단강을 거쳐 사해로 흘러 들어가게 하는 갈릴리 바다는 천혜의 맑은 물로써 이스라엘 전 국민의 음료수로써 쓰이나, 그 남쪽의 사해는 주변 사막이나, 요단강 등으로부터 흘러 들어온 물이 고인 후 흘러 나갈 곳이 없는 이름 그대로의 죽은 바다가 되어 있다. 이들 두 호수를 이스라엘 국민들은 흔히 비유적으로 설명하여 교육적으로 많은 효과를 노리는데 들어온 물이(얻은 것을) 다시 흘러나가서(남에게 주면) 땅을 비옥하게 할 수 있는 갈릴리바다는 항상 맑은 물이 되어 있으나, 들어온 물이(얻은 것을) 흘러나가지 못하는(정체하여 주지 않는) 사해는 죽음만이 도사리게 된다는 식으로 설명되고 있다.

참고자료

· 김회권(1990) : 제사장 나라 이스라엘의 자기 정체성 이해, 석사 학위논문, 서울 : 장로회 신학대학원
· 미리암 레비 : 유태인의 가정교육, 교문사
· 유태영 : 이스라엘 민족의 지혜, 한국 이스라엘 친선협회
· 장폴사르트르(1991) : 아랍과 이스라엘, 시공사
· 최창모(1993) : 이스라엘사, 대한 교과서
· E.P 센더스(1997) : 예수운동과 하나님 나라, 한국신학연구소