[인행사]반두라의 관찰학습과 일상생활적용

소개

반두라, 관찰학습

목차

1. 반두라의 사회학습 이론 개념

2. 반두라의 관찰학습
1) 주의집중 단계(Attentional processes)
2) 파지 단계(Retention processes)
3) 운동재생 단계(motor Production processes)
4) 동기화 단계(Motivational processes)

3. 일상생활에의 적용

본문내용

1. 반두라의 사회학습 이론 개념

1) 모방: 다른 사람이 행동하는 것을 보고 들으면서 그 행동을 따라서 하는 것이다.

2) 인지: 사회적 학습은 인지적 활동으로 관찰학습을 통해 장래의 학습과 행동수행에 영향을 미치는 인지 구조를 획득한다.

3) 자기조정: 수행과정, 판단과정, 자기반응과정으로 이루어지며, 성과를 평가하는 개인적 기중에 따라 좌우되며 또한 자기 평가적 반응에 관계한다.

4) 자기강화와 자기 효율성
① 자기강화: 행동을 유지, 변화시키기 위해 스스로 기준을 설정하여 보상 또는 처벌하는 것이다. 직접적 훈련과 관찰학습을 통해 획득되며, 자아를 형성하는데 영향을 미친다.
② 자기효율성: 자신이 성공적으로 특정행동을 수행할 수 있다는 믿음이며, 당면과제 를 해결하고 새로운 역할을 담당할 때 개인의 행동을 좌우한다.

참고자료

· 없음