교실수업 개선 실천 사례

소개

교실수업 개선안 실천 사례입니다.

목차

1. 시작하며

2. 계획하며
2.1 지도 대상
2.2. 이웃 학습을 위한 실천 단계
2.3 이웃학습을 위한 교육과정 분석

3. 실천하며
3.1 이웃학습 관련 요소 추출
3.2 이웃학습 활동하기

4. 기대하며

5. 마치며

본문내용

메인사진을 넣는 곳
- 가능한한 고해상도의 사진
- 사진파일 별도 제출
비워두는 곳
‘이웃’가르치기
2학년 / 교과수업
2008년 5월 초 ~ 5월 말
정다운 이웃사촌- 인사 및 언어예절 익히기, 이웃 조사 발표하기
이웃과 함께 - 역할놀이, 국악기 연주, 소고춤추기
깨끗한 우리 마을 - 환경오염의 원인, 오염을 막기 위한 방법 알기
선생님과 학생 모두가 즐겁고 행복한 하루!
이것은 모든 교사의 바램으로 즐겁고 행복한 하루는 먼저 교실 수업이 재미나고 신나야 할 것이다. 교사 혼자 이끌어 가는 수업이 아니라, 학생들과 함께 무엇을 배우면 좋을지 학습 계획을 세우고 의논한다면 그 과정 속에서 학생들은 수업에 재미와 즐거움을 느끼게 되고, 교사 또한 가르치는 보람을 느낄 것이다.
2학년 아이들에게 ‘이웃’은 무엇일까?
다분히 자기중심적인 생활 여건 속에서 지내는 아이들에게 ‘어떻게 이웃을 알게 하고, 학습 주제가 요구하는 태도와 정서를 갖게 할 수 있을까?’ 라고 생각하다 개인 또는 모둠의 생각들을 묶어 경험해 볼 수 있는 학습활동을 구안해 보기로 하였다.
2학년 학생들은 수업 과정을 통해 무엇을 배우게 되는지, 또 이웃을 대하는 태도는 어떻게 변화되는지 살펴보고자 ‘이웃’과 관련이 있는 여러 교과의 단원들을 모아 재구성한 후 프로젝트 학습 기법을 수업에 적용하여 보았다. 또한 수업에 따른 학생들의 변화를 분석하여 수업개선의 자료로 삼아 좀 더 질 높은 수업에 도전함과 동시에 동료 교사들과도 함께 연찬하는 기회를 가지겠다는 당찬 기대를 가져 본다.

참고자료

· 없음