일반사회교재연구논문분석

소개

일반사회교육교재연구 레포트 입니다.

목차

<목차>
Ⅰ 서론
1. 문제제기
2. 연구 문제와 내용
3. 연구의 방법과 절차
Ⅱ 이론적 배경
1. 선거와 민주주의
2. 한국 선거의 현황과 문제점
3. 사회과의 민주시민교육
Ⅲ 교과서 분석
1. 교과서 분석 대상 및 기준
2. 중학교 사회 교과서 분석
3. 고등학교 사회 교과서 분석
Ⅳ 요약 및 결론

본문내용

Ⅰ 서론
1. 문제제기
12월 19일은 대한민국을 대표하는 대통령이 선출되는 중요한 날이다. 대통령을 뽑는 것도 중요하지만, 국민들의 정치적 의사를 대표하는 선거가 있기 때문에 중요한 날이 아닐 수 없었다. 우리나라의 선거인 수는 약 37,653,518명 정도이다. 그러나 이번 17대 선거 이전의 투표율은 13대(1987년) 89.2%, 14대(1992년) 81.9%, 15대(1997년) 80.7%, 16대(2002년) 70.8%로 계속적으로 하락하였다. 대통령 투표율뿐만 아니라 지난 국회의원 투표율은 60.6%로 투표율 저하 현상이 계속되고 있다. 그렇다면 투표율이 하락하고 있는 것은 어떤 이유에서 일까? 다양한 측면에서 문제가 있겠지만 가장 큰 문제는 사람들의 의식이다. 결국 선거의 중요성에 대한 의식이 부족하기 때문에 투표율이 저조하고, 사람들은 점점 정치의 무관심해지는 현상이 나타나는 것이다.
이번 교과서 분석의 목적은 선거문화가 중요시되고 있는 현대 사회에서 선거와 민주시민 교육이 학교에서 제대로 이루어지고 있는지 그 실태를 파악하고 문제점을 지적하고자 하는 것이다. 또한 민주시민으로서 선거가 중요하다는 것을 확인함으로써 선거의 관한 교육이 고등학교가 아닌 중학교 때부터 중요하게 이루어져야 한다는 것을 강조하기 위한 것이다. 학교에서의 교육은 분명 시험을 보고, 좋은 대학을 입학하기 위한 도구가 아니다. 하지만 현재 학교에서 이루어지고 있는 교육을 살펴볼 때 교육은 입시를 위한 수단이 되어 버렸음을 부인할 수 없다. 결국 이러한 문제는 학생들에게 선거를 해야 하는 민주시민의 자질을 길러주기 보다 선거의 목적과 기능을 외워야 할 대상으로 인식하게 했다. 사회과 교육의 목표는 민주시민의 자질을 기르는 것이다. 따라서 사회과교육은 선거의 목적과 기능을 외우는 것 보다는 나중에 성인이 되어 투표를 할 수 있는 유권자가 됐을 때 민주시민으로서의 역할을 다하는 사람을 기르는 것이다. 따라서 다소 부족하지만 이러한 목적을 가지고 사회과교과서를 분석고자 한다.

참고자료

· 정치문화와 민주시민교육 / 유풍 출판사 / 전득주
· 현대의 사회과 교육 / 학문사 / 차경수
· 21C 사회과교육과정과 지도법 / 학문사 / 차경수
· 중학교 2,3 사회교과서 / 금성 출판사 / 조화룡
· 고등학교 사회 교과서 / 대한 교과서 / 최병모
· 중학교 교육과정 해설서 / 사회 / 교육인적자원부
· http://www.ikps.or.kr
· http://www.kpsa.or.kr