지적장애아 관련 논문 리뷰

소개

지적장애아 언어치료와 관련된 논문을 읽고 리뷰한 자료입니다.

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지적장애아 관련 논문 리뷰
- 관련 논문 -
강창욱, 임정미(2005). 교과통합을 통한 총체적 언어지도에 따른 정신지체아동의 수학언어 읽기 능력 변화 양상에 대한 질적 분석. 언어치료연구, 14, 59-82
- 논문 리뷰 -
최근 학교 언어 교육의 패러다임은 학습자 중심의 의사소통 수행 능력 향상을 위한 교육과정으로서 구성주의 이론을 기초로 하고 있다. 구성주의의 언어습득에 대한 관점은 언어의 습득이 의미 있는 상황에서 다양하고도 실제적인 활동과 함께 이 과정에서 발생하는 사고 작용을 통해서 이루어진다고 설명한다. 본 논문 연구의 주제가 되는 수학언어 읽기 역시 그 자체가 하나의 이해과정이므로 의미를 이해시키기 위해서는 다양한 경험과 관련된 읽기 학습이 요구된다.
지적장애 아동들은 낮은 지능으로 인해 비장애 아동들에 비해 학업 성취도가 낮고 학습의욕이 저조하다. 그렇기 때문에 전통적인 수업이나 딱딱한 분위기에서 학습하는 것에 어려움을 느끼고 학습에 자발적으로 참여하기를 꺼져하는 경향이 있다. 지적장애아동들은 일반적으로 다른 교과에 비해 수학과에서 더 많은 어려움을 보인다. 그 이유 중 하나가 수학 교과의 특성 때문이라고 할 수 있다. 위계성이 매우 엄격한 계통성을 지닌 수학교과에 대한 선수 학습의 결손, 직관보다 논리를 중요시하는 학습습관의 결여, 추상화, 형식화, 기호화, 일반화, 특수화시키는 사고력의 부족으로 인해 수학적 학습결손이 크게 발생한다.

참고자료

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