훌륭한 사회과 수업

소개

훌륭한 사회과 수업이란 무엇일지에 대해 작성한 레포트입니다.
3~4가지의 논문을 참고하였고 제 생각을 함께 덧붙였기 때문에,
내용이 체계적이고 참신해 큰 도움이 되시리라 생각합니다.^^

목차

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본문내용

훌륭한 사회과 수업의 조건
훌륭한 사회과 수업의 조건은 대상이나 상황에 따라 여러가지가 있을 수 있으며, 절대적인 기준이 존재하지 않기 때문에 개인마다 생각하는 바가 다른 주관적인 것일 수도 있다. 하지만, 다수가 인정하는 훌륭한 사회과 수업에는 분명 공통적인 조건들이 있으며 나는 그러한 것들을 교사 개인 측면, 사회적 관계 측면, 수업 결과의 측면의 세가지로 나누어 생각해 보았다.
훌륭한 사회과 수업의 시작은 우선 교사 개인에서 출발한다고 볼 수 있다. 그것을 좀 더 구체적으로 이야기 하면 교사의 열정과 신념, 사회과 교육에 대한 이해를 바탕으로 한 올바른 방향성, 충분한 수업 준비의 세가지로 나누어 볼 수 있다.
우선 열정이 있는 수업에 대해 생각해보면, 교사의 열정이나 의욕이 없는 수업은 아무리 잘 조직되어 있어도 좋은 수업으로 받아들여지기 힘들다. 학생들은 교사가 어떻게 수업하는가 보다, 교사가 어떤 사람인가를 먼저 생각한다. 따라서 교사는 학생들에게 어떤 사람으로 비쳐지는 가가 중요하다. 교사의 열정은 학생들로 하여금 `우리 사회 교사는 정말 열심히 가르친다`는 신뢰를 만드는 기초가 된다. 그렇다면 구체적으로 교사들의 수업에 대한 열정이란 어디에서 오는 것일까? 그것은 우선, 교육과 학생, 학부모 등에 대한 교사 자신의 긍정적 사고방식에서 나오는 것이다. 긍정적 사고는 교육에서 뿐만 아니라 인간의 모든 사고와 행동에 있어 매우 중요한 것이며, 피그말리온 효과나 자기 충족적 예언등은 다 그 중요성에서 비롯된 말들이다. 또한 학생들에 대한 관심과 애정 역시도 교사의 수업에 대한 열정으로 이어진다. 사실 교사가 되고자 하는 가장 근본적인 마음은 학생들을 사랑하고 아끼는 마음에서 비롯된다고 생각한다. 교사 생활을 할 때 어려운 일이 많이 있기도 하지만 그것을 극복하는 가장 큰 힘은 바로 학생들에 대한 사랑인 것이다. 또한 교사로서의 사명감 역시도 교사의 열정을 만들어 낸다. 교사라는 직업이 얼마나 소중한 것이며 그 책임이 막중한 것인가를 깨달았을 때

참고자료

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