권정생 동시에 나타난 작가의 문학적 세계관 연구

소개

권정생 작가의 동시작품 분석 및 그 특징을 정리한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 권정생 문학의 특징
1. 권정생 작가의 삶
2. 권정생 문학의 특징
1) 내용적 특징
(1) 기독교적 정신 - 사랑
(2) 민족 분단의 비극적 조명
(3) 소외된 것들에 대한 관심
2) 어휘적 특징
(1) 우의적 표현
(2) 의성어, 의태어, 토속어 구사
(3) 반복을 통한 의미 강조 및 리듬감 형성
Ⅲ. 권정생의 동시에 나타난 어휘적 특징
(1) 우의적 표현
(2) 의성어, 의태어, 토속어 구사
(3) 반복을 통한 의미 강조 및 리듬감 형성
Ⅳ. 권정생 동시의 교육적 의의
Ⅴ. 결론

본문내용

1. 연구 목적
본 연구는 권정생의 동시 작품에 관해 연구하고자 한다. 권정생 작가는 1969년에 작가 생활을 시작한 이래로 2007년 5월 타계할 때까지 아동문학가로서 다수의 문학작품을 배출하며 활발한 작품 활동을 펼쳤으며 특히 동화 창작을 주로 하였다. 이러한 권정생의 문학 작품은 교과서에 실리기도 하였으며 그의 문학 활동에 관한 연구도 수많은 논문과 평론들에 의해 현재까지 활발히 이루어지고 있다.
그러나 그 중 권정생의 동시와 관련된 연구는 매우 미비한 편이다. 이는 권정생이 동화작가로 등단하여 활동하였고 그의 작품 중에서 동화가 특히 유명하였고 가치가 있었기 때문이라고 생각한다. 하지만 권정생 작가가 현대 아동문학에서 차지하고 있는 위치를 고려해 볼 때 권정생의 동시 작품에 관한 연구도 다양한 각도에서 이루어져야 한다고 생각한다. 또한 동시는 동화와는 또 다른 아동문학으로서 장르적 특성을 지닌다는 점에서 권정생의 동시에 관한 연구는 의미가 크다고 할 수 있다.
2. 선행 연구 검토
앞서 언급하였듯이 권정생의 문학작품에 관한 연구는 매우 활발한 편이다. 이들 연구는 크게 문학양식에 따른 연구, 문학교육 및 매체교육에 관한 연구, 권정생 문학 전반 및 작가의식에 관한 연구, 새로운 경향에 의한 연구 등으로 구별 할 수 있으며 엄혜숙(2010). 권정생 문학연구. 인하대학교 대학원. 4쪽
자세한 내용을 살펴보면 다음과 같다.
1)문학양식에 따른 연구

참고자료

· 권정생(1996). 『강아지똥』. 길벗어린이
· 권정생(1998). 『깜둥바가지 아줌마』. 우리교육
· 권정생(1984). 『몽실언니』. 창작과비평사
· 권정생(1997). 『무명저고리와 엄마』. 상서각
· 권정생(1988). 『어머니 사시는 그 나라에는』. 지식산업사
· 권정생(1991). 『짱구네 고추밭 소동』. 웅진출판
· 원종찬(2008). 『권정생의 삶과 문학』. 창비
· 성갑영(2003). “권정생 동화의 특징과 교육적 가치”. 대구교육대학교 교육대학원
· 엄혜숙(2010). “권정생 문학연구”. 인하대학교 대학원
· 장경혜(2009). “권정생 단편동화의 문체연구”. 부산대학교 대학원
· 장영애(2007). “권정생 동시연구”. 경인교육대학교 대학원
· 정지훈(2010). “권정생 문학의 현실인식연구”. 한국교원대학교 대학원.