청소년폭력의 개념과 유형, 요인 및 특징과 실태현황 분석

소개

자료들을 뒤적거리며 세심하게 조사하여 A+ 받은 레포트 입니다.개념과 문제점 등을 자세히 요약하였기 때문에 유용하게 활용하실 수 있을 것입니다. 좋은하루 되세요.

목차

Ⅰ. 청소년폭력의 개념과 유형

1. 청소년폭력의 개념
2. 청소년폭력의 유형

Ⅱ. 청소년폭력의 위험요인과 보호요인

1. 개인요인
2. 가족요인
3. 학교 및 또래요인
4. 사회문화요인

Ⅲ. 청소년폭력의 실태와 특징

1. 청소년범죄
2. 학교폭력
3. 학교폭력과 청소년폭력의 특성

Ⅳ. 다체계적 개입전략

1. 폭력가해청소년
2. 가족개입
3. 또래 및 학교

*참고문헌

본문내용

1. 청소년폭력의 개념과 유형
1) 청소년폭력의 개념
폭력은 "타인 또는 타인의 재산에 해를 입히기 위한 물리적인 힘의 행사"(Archer &
Browne, 1989)라고 정의된다. 이러한 개념정의는 가해자가 상대에게 해를 끼치려는 의도를 가지고 행해진 물리적 힘의 행사를 폭력으로 간주하고 있다. 따라서 청소년폭력은 청소년이 타인의 신체나 재산에 해를 끼치는 행동으로 정의할 수 있으며, 이러한 행동에는 언어
적 비언어적 행동이 모두 포함된다.
청소년폭력의 문제는 가해자보다는 주로 피해자 입장에서 문제시되는 행동으로 간주하고
있기 때문에 피해자의 관점에서 해석할 필요가 있다. 예컨대, 가해자의 행위나 연령, 장소
등과 관계없이 폭력피해자가 청소년일 때 청소년폭력이 성립되며, 피해청소년이 타인의 부
당한 행위에 의해 신체적 인격적 손상을 경험했거나, 지위 및 건강의 상실을 경험하였거
나, 정신적 장애와 충격을 경험하게 되었다면 이것이 곧 청소년폭력인 것이다. 이처럼 폭력
피해자의 주관적인 해석에 따르는 이유는 피해자의 인격을 보호하고 존중하고자 하는 것이
며, 청소년폭력에 대한 법적 차원의 대응에서 한걸음 나아가 심리적 교육적 차원에서 이
문제에 접근하고자 하는 적극적인 자세라고 할 수 있다.
청소년폭력은 학교폭력을 포함하는 개념으로, 학교폭력은 주로 학교와 직접적으로 관련
이 있는 장소 즉, 학교 내에서의 폭력과 등하굣길에서 발생하는 폭력이며, 학생들 간의
폭력과 교사에 대한 학생의 폭력을 의미한다.

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참고자료

· 보건복지가족부(2009). ‘2009 아동청소년백서’, 보건복지가족부
· 김진화 외(2004). 청소년문제행동론, 학지사
· 남미애, 홍봉선(2008). ‘가출청소년 및 청소년쉼터 실태조사’
· 배문조, 전귀연(2002). ‘청소년의 가출충동과 관련된 특성 연구’
· 문신용, 장지원, 함종석(2002). ‘바람직한 청소년 행정체계 개선방안’
· 보건복지가족부(2008). ‘청소년 유해환경 접촉 종합 실태조사’