올챙이학교-새노래

소개

유아교육실습 때 직접 수업했던 계획안 입니다. 만4세 대상이구요, 올챙이학교 노래입니다.(새노래)

목차

없음

본문내용

활 동 명
「올챙이 학교」
생활주제
봄
대상연령
만4세
활동목표
즐거운 마음으로 「올챙이 학교」노래를 부른다.
( 표현생활- 예술적 표현 즐기기 - 음악으로 표현하기)
노래를 부르며 올챙이의 움직임을 떠올릴 수 있다.
(탐구생활 - 과학적 기초능력 기르기 - 생명체와 자연환경 소중히 여기기 )
가사판의 그림을 보고 가사를 생각하여 부른다.
(언어생활 - 말하기 - 낱말과 문장으로 말하기)
활동형태
새노래(20분)
활동집단
대집단
활동자료
가사판(하드보드지, 색지, 가위, 풀, 고리, 펀치 등), 피아노, 노래CD, 오디오 등
개구리 사진(퍼즐)
활동 방법 및 내용
자료 및 유의점
활동방법
도입
3분
① ‘올챙이’퍼즐 맞추기
T: 이것이 무엇일까요? 맞춰보도록 해요.(퍼즐을 맞춘다.)
C: (서서히 그림이 나타나기 시작하면)올챙이요
② ‘새노래’ 활동의 제목과 내용 알기
T: 오늘 배울 새노래 제목은 무엇인가요?
C: 올챙이 학교에요
유아가 회상을 할 수 있도록 질문을 유도한다.
개구리 퍼즐 준비
가사판을 준비한다.
전
개
① 다 같이 가사 한 번 읽기
T: 가사판을 보세요.
우리「올챙이 학교」노래가 어떤 내용인지 가사판을 보면서 한 번 읽어볼까요?
②「올챙이 학교」노래 듣기
T: 그런데 여기 가사가 아닌 그림으로 표시되어 있는 부분이 있지요?
C: 네/그림은 뭐예요?
T: 선생님이 여기 노랫말을 그림으로 표시해 두었어요. 본래 노랫말은 어떤 것일까? 그림을 보면서 생각해볼까요? (어떤 노랫말이 들어가야 하는지 잘 들어보아요.)
C: 올챙이요/학교/손과 발이요…
T: 이제 동요를 들어볼 텐데 우리친구들이 말한 노랫말이 맞는지 잘 들어보고, 또「올챙이 학교」동요는 어떤 느낌인지 잘 들어보아요.
T: 그런데 노래를 들을 때 어떤 자세로 들어야 할까요?
C: 조용히 귀를 기울여요/다른 친구를 방해하면 안되요…

참고자료

· 없음